Item 2.1: Qualität des Feedbacks

Das Feedback, das die Lehrkraft den Schülerinnen und Schülern gibt, ist zum Weiterlernen hilfreich.

Im Religionsunterricht umfasst das Feedback der Lehrkraft methodisch-didaktische Unterstützung, formative Rückmeldungen und die Bewertung schriftlicher und mündlicher Leistungen. Zentral ist auch der unterrichtliche Diskurs, bei dem Schülerinnen und Schüler als Theologinnen und Theologen ernst genommen werden. Durch eine geschickte Impulstechnik fördern  Lehrkräfte das eigenstände Theologisieren und Philosophieren und die Auseinandersetzung mit theologischen Konzepten und  geben den Schülerinnen und Schülern Impulse zur Weiterentwicklung der eigenen theologischen Vorstellungen. Dabei wird auf Perspektivwechsel, Respekt und die Weiterentwicklung gelungener Ansätze geachtet.

Wie gut unterstützt die Lehrkraft die Lernenden beim Wissenserwerb und wie sehr ist die Interaktion zwischen Lehrkraft und Lernenden durch Wertschätzung und Respekt geprägt? (Konstruktive Unterstützung)