2. DS: Kann KI Kunst? – Kunst als Spezifikum menschlicher Intelligenz?

Einstieg

Hör- und Sehauftrag: Ist das Kunst?

Aufgabe in Partnerarbeit:

Partner 1: Nennen Sie mindestens drei Gründe, warum es sich bei der gezeigten Darbietung um Kunst handelt.

Partner 2: Nennen Sie mindestens drei Gründe, warum es sich bei der gezeigten Darbietung nicht um Kunst handelt.

Erarbeitung I:

Hör- und Sehauftrag: Ist das Kunst? 02:11min bis 02:39min und 03:23min bis 03:52min

Aufgaben:

1. Positionieren Sie sich: Mit welcher der beiden Äußerungen stimmen Sie eher überein?
2. Geben Sie Anke Engelkes Deutung (02:48min bis 03:07min) in eigenen Worten wieder und erklären Sie, warum Menschen in „Hurz“-Situationen Deutungen und Interpretationen formulieren.
3. Diskutieren Sie: Ist „Hurz“ Kunst? Woran erkennt man Kunst?

Erarbeitung II:

Was ist Kunst? (Bildanalyse in Partnerarbeit und Textarbeit in Einzelarbeit)

Partner 1: Ist das Kunst? Geben Sie Gründe für Ihre Einschätzung an. („Brillo Box“ von Andy Warhol)

Partner 2: Ist das Kunst? Geben Sie Gründe für Ihre Einschätzung an. („My Bed“ von Tracy Emin)

Aufgaben in Partnerarbeit:

1. Vergleichen Sie die beiden Kunstwerke und Ihre jeweilige Einschätzung, ob es sich um Kunst handelt.
2. Erklären Sie, worin die Schwierigkeit besteht, diese Werke als Kunst zu kennzeichnen und gehen Sie dabei auf folgenden Fall ein: Im Jahr 2016 kam es in der Mannheimer Philippuskirche zu einem folgenschweren Missverständnis: Eine Putzfrau hielt das Werk „Behausung 6/16“ von Romana Menze-Kuhn für Dreck und warf Teile davon einfach in den Müll. Die Installation bestand aus bizarr gefalteten, goldfarbenen Rettungsfolien und lag auf dem Boden der Kirche – als Sinnbild für Menschen in Not auf der Suche nach einer Unterkunft. Letztlich nutzte die Künstlerin den Zwischenfall und baute die Mülltonne, in die ihre Kunst geworfen worden war, einfach mit in das Werk ein.

Textarbeit: Eine Kunstdefinition (Catrin Misselhorn: Künstliche Intelligenz – das Ende der Kunst, 2023, S. 17-20)

Aufgaben in Einzelarbeit:

1. Nutzen Sie die drei Grundbestandteile der von Misselhorn formulierten Kunstdefinition und interpretieren Sie „Brillo Box“ und „My Bed“.
2. Analysieren Sie mithilfe der drei Kriterien erneut „Hurz“.
3. Erörtern Sie, ob Hape Kerkeling Kunst geschaffen hat.
4. Diskutieren Sie Misselhorns essentialistische Definition von Kunst: Muss ein Kunstwerk eine Be-deutung verkörpern? Welche weiteren Bedingungen könnten ebenfalls eine Rolle spielen, wenn von Kunst die Rede ist?

Zusätzliche Diskussionsimpulse für die Sicherungs- und anschließende Diskussionsphase:

Wie könnte Beethovens zehnte Sinfonie klingen, die von ihm unvollendet ist, aber mithilfe einer KI komponiert wurde?

Impulsfragen:

Produktionsästhetik:

• Aus welchen Gründen könnte sich Zuhörer langweilen? Erginge es Ihnen ebenso?
• Würden Sie ein Konzert anhören, das von einer KI komponiert wurde, einen Film anschauen, der von einer KI gedreht wurde, ein Kunstwerk betrachten, das eine KI erschaffen hat?
• Können künstlich intelligente Systeme überhaupt Kunst erschaffen? Können nur Menschen wirklich kreativ sein?
• Können nur Menschen bedeutsame Inhalte mit und durch Kunstwerke schaffen?
• Folgt die maschinelle Intelligenz nicht anderen Mustern und ist gerade deshalb potentiell besonders (weil anders) kreativ?

Rezeptionsästhetik:

• Kann Kunst zufällig entstehen?
• Entscheiden nicht Betrachtende darüber, was Kunst ist?
• Kann daher nicht auch eine KI Kunst erschaffen, wenn das, was die KI hervorbringt für bestimmte Menschen einen Kunstwert hat?
• Kann die Natur Kunst erschaffen (z. B. einen wunderschönen Sonnenuntergang)?