Pro­jekt­un­ter­richt

Pro­jekt­be­schrei­bung und Zeit­plan

Er­klär­vi­de­os zur Bil­dungs­plan­ein­heit 3.4.3 Dik­ta­tu­ren im 20. Jahr­hun­dert als Ge­gen­ent­wür­fe zur par­la­men­ta­ri­schen De­mo­kra­tie (11.2, Ba­sis­fach), Teil­stan­dard (3) Durch­bruch und Schei­tern der li­be­ra­len par­la­men­ta­ri­schen De­mo­kra­tie im Eu­ro­pa der Zwi­schen­kriegs­zeit am Bei­spiel der Wei­ma­rer Re­pu­blik er­klä­ren

Zeit­li­cher Um­fang im Bei­spiel­cur­ri­cu­lum: 5 Dop­pel­stun­den

Als Pro­jekt mit Er­klär­vi­de­os: 5-6 Dop­pel­stun­den

Zeit­plan

DS 1 Über­blick Wei­ma­rer Re­pu­blik („Fäh­ren-Stun­den“), Infos zum Er­stel­len von Er­klär­vi­de­os, Auf­tei­lung der The­men

DS 2 Er­ar­bei­tung der The­men (kann auch ent­fal­len, dann als Haus­auf­ga­be)

DS 3 Prä­sen­ta­ti­on von Teil­er­geb­nis­sen und wei­te­re Er­ar­bei­tung in den Grup­pen

DS 4 Prä­sen­ta­ti­on von Thema 1 und 2 und Ver­tie­fung der The­men (Quel­len­ar­beit, Si­che­rung)

DS 5 Prä­sen­ta­ti­on von Thema 3 und 4 und Ver­tie­fung der The­men (Quel­len­ar­beit, Si­che­rung)

DS 6 Prä­sen­ta­ti­on von Thema 5, Ver­tie­fung des The­mas und Ab­schluss (Quel­len­ar­beit, Si­che­rung)

Pro­jekt­auf­trag

Er­läu­tert in einem Er­klär­vi­deo von 3 bis 5 Mi­nu­ten euer Thema. Nutzt dabei als In­for­ma­ti­ons­quel­le die Aus­füh­run­gen in eurem Ge­schichts­buch.

Ver­an­schau­licht eure Er­klär­vi­de­os durch Bil­der. Nutzt dabei Bil­der ohne Co­py­right (als CC0 ge­mein­frei ge­kenn­zeich­net) oder er­stellt selbst Bild­ma­te­ri­al.

Zur Grup­pen­ein­tei­lung

Jedes Thema wird dop­pelt ver­ge­ben, so­dass in der Prä­sen­ta­ti­ons­pha­se je­weils zwei Er­klär­vi­de­os nach­ein­an­der ge­sich­tet wer­den kön­nen. Wählt euer Thema nach In­ter­es­se im Zwei­er­team. Die The­men wer­den ana­log zum Ge­schichts­buch for­mu­liert (Wes­ter­mann „Ge­schich­te“ für die 11. Klas­se) und mit den Infos aus dem Ge­schichts­buch er­ar­bei­tet:

The­men der Er­klär­vi­de­os und je­wei­li­ge Sei­ten­zah­len im Buch

Thema 1: 1918/19: Durch­bruch der De­mo­kra­tie in Eu­ro­pa und „Selbst­be­stim­mungs­recht der Völ­ker“– ein lang­fris­ti­ger Er­folg? (S. 194-201)

Thema 2: Deutsch­land 1918/19 – eine halb­her­zi­ge Re­vo­lu­ti­on? (S. 214-217)

Thema 3: Kri­sen der Jahre 1919-1923 – wes­halb nur „re­la­ti­ve Sta­bi­li­sie­rung“? (S. 223-227)

Thema 4: Am­bi­va­lenz der 1920er und 1930er Jahre – Wer fei­ert die Mo­der­ne, wer tritt als Geg­ner der Re­pu­blik auf? (S. 228-231) – die­ser Teil kann bei einer klei­ne­ren Grup­pe/ bei Zeit­not ent­fal­len

Thema 5: Re­pu­blik in der Krise – wieso schei­tert die Wei­ma­rer Re­pu­blik? (S. 228-229, S. 232-237)