Abschluss
Verlaufsplan der letzten Doppelstunde als Beispielstunde im Projektunterricht
Bildungsplanbezug: 3.4.3 Diktaturen im 20. Jahrhundert als Gegenentwürfe zur parlamentarischen Demokratie (11.2, Basisfach), Teilstandard (3) Durchbruch und Scheitern der liberalen parlamentarischen Demokratie im Europa der Zwischenkriegszeit am Beispiel der Weimarer Republik erklären
| Phase | Erläuterungen | Sozialform | Medien |
|---|---|---|---|
|
Einstieg und Aktivierung (Schwerpunkt: Sachkompetenz, Reflexionskompetenz) |
Ziele: Überblick gewinnen, unterschiedliche Erklärvideos bewerten Die beiden Erklärvideos werden angesehen und mithilfe des Arbeitsblattes bewertet |
UG |
Zwei von der SuS erstellte Erklärvideos zu Thema 5 Arbeitsblatt zur Bewertung von Erklärvideos aus Arnold/ Zech, S. 87 |
|
Erarbeitung: Inhaltliche Erarbeitung (Schwerpunkt: Sachkompetenz, Reflexionskompetenz) |
Ziele: Ursachen für das Scheitern der Weimarer Republik nennen und in Beziehung zueinander setzen Die Ergebnisse der inhaltlichen Auswertung der Erklärvideos werden als Tafelbild festgehalten |
UG evtl. Ergänzungen im LV |
Erklärvideos, Tafel |
|
Vertiefung (Schwerpunkt: Methodenkompetenz, Sachkompetenz, Reflexionskompetenz) |
Ziele: Aussagen der Erklärvideos werden durch zeitgenössische Quellen veranschaulicht und vertieft Leitfrage jeweils: Wie zeigen sich die Krisenphänomene der Endphase in den jeweiligen Quellen? Sicherung in einer Power Point Präsentation, diese wird im Moodle-Raum zur Verfügung gestellt |
Arbeitsteilige PA Auswertung im UG |
Arbeitsblätter mit Quellen oder Quellen aus dem jeweiligen Geschichtsbuch Power Point Präsentation |
|
Problematisierung und Abschluss der Projektphase |
Beurteilung des Unterrichts mit von SuS erstellten Erklärvideos |
UG |
Abschluss: Herunterladen [docx][19 KB]
Weiter zu Literatur- und Linkliste