Verlaufsplan - Strukturskizze

Basisstunde (90“)

Nr./Zeit	Inhalt	Methode, Sozialform	Medium, Material	Zusätzliche Hinweise
1. ca.5“	Einstieg Thematische Hinführung: und Herleitung einer inhaltlichen Leitfrage, z.B. Deutschland und Europa 1945: Zusammenbruch? Stunde Null? o.ä.	UG	Fotos z.B. europäische Städte 1945
2. ca.10“	Methodische Hinführung: - Vorerfahrungen der SuS mit Erklärvideos - Kriterien zur Beurteilung von Erklärvideos mit historischen Inhalten (induktiv)	UG	Umfrage z.B. Mentimeter evtl. TB Vorbereitung des Einsatzes des Arbeitsblatts
3. ca.30-40“	Analyse von Erklärvideos mit historischen Inhalten	GA arbeitsteilig	Arbeitsblatt mit Kriterienraster Vorausgewählte Erklärvideos z.B. Ausgangslage Nachkriegszeit 1945 (simpleclub Geschichte) 1945: Niederlage und Befreiung (Zeitzeugen-Portal I) 1945: Leben in den Trümmern (Zeitzeugen-Portal II) 100 Jahre Chronik 1945 Die rote Fahne auf dem Reichstag (100 Jahre: 1945) Nachkriegszeit in Deutschland - Die Stunde Null \| Geschichte (Mr.Wissen2go) Überleben nach Kriegsende – Deutschland 1945 \| Terra X (Terra X) 2. Weltkrieg Folgen einfach erklärt - Folgen des Zweiten Weltkrieg erklärt (Prüfungsfrage) (EinfachSchule) [alle entnommen: 05.03.2023]	Variation: - gemeinsame Analyse eines Videos, auch als Übung vorab, z.B. Think-Pair-Share
4. ca.25“	Auswertung der Analyse a) Form und Stil der Videos b) Inhalte	Kurzpräsentationen der Gruppen	evtl. Übersicht zum Mitschreiben	Variation: andere Reihenfolge von Analyse und Vergleich der Videos bzgl. Form bzw. Inhalten Zeitansatz abhängig von Umfang und Art der Filme!
5. ca.15“	Vergleich der Ergebnisse a) Form und Stil der Videos b) Inhalte	UG	Übersicht, TB o.ä.
6. ca.5“	Fazit a) Inhalte (bzgl. Leitfrage) b) Beurteilung der Videos	UG	Ergebnissicherung	Variation: Anschließende Vertiefung durch inhaltliche Arbeit als Überprüfung der Narrationen der Erklärvideos

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