Ver­tie­fung II

Mr.​Wis­sen2go Ge­schich­te (90“, Kurs­stu­fe)

Links zur Re­cher­che über MrWis­sen2go bzw. Mirko Drot­sch­mann

Vi­de­os

MrWis­sen2go Ge­schich­te | Terra X - YouTube (Be­grü­ßungs­vi­deo des Ka­nals, Ka­nal­in­fo, etc.)

DAI Hei­del­berg: Macht Kli­cken klug? - Spek­trum der Wis­sen­schaft (Po­di­ums­dis­kus­si­on)

Pod­cast

https://​www.​pod­cast.​de/​epi­so­de/​593707111/​10-​jahre-​mrwis­sen2go-​ex­klu­si­ves-​spe­cial [bro­ken link] (be­son­ders ab ca. Min. 23 und ab ca. Min. 43)

Texte u. In­ter­views

https://​www.​hr-​in­fo­ra­dio.​de/​pro­gramm/​das-​in­ter­view/​youtuber-​mirko-​drot­sch­mann-​man-​muss-​nichts-​wis­sen-​man-​muss-​nur-​wis­sen-​wo-​es-​steht,drot­sch­mann-104.html [bro­ken link]

Mirko Drot­sch­mann - Cam­pus­ra­dio Mainz

Sons­ti­ges

https://​www.​ins­ta­gram.​com/​mrw​isse​n2go​gesc​hich​te/?​hl=de [bro­ken link]

Mirko Drot­sch­mann (@mrwis­sen2go_) • Ins­ta­gram-Fotos und -Vi­de­os

Mirko Drot­sch­mann (@MrWis­sen2Go) / X

[alle ent­nom­men: 22.09.2022]

Wei­ter­füh­ren­de Li­te­ra­tur

• Ar­nold, Se­bas­ti­an/ Zech, Jonas: Klei­ne Di­dak­tik des Er­klär­vi­de­os. Er­klär­vi­de­os für und mit Lern­grup­pen er­stel­len und nut­zen. Braun­schweig (Wes­ter­mann), 2019
• Bun­nen­berg, Chris­ti­an/ Stef­fen, Nils (Hrsg.): Ge­schich­te auf YouTube. Neue Her­aus­for­de­run­gen für Ge­schichts­ver­mitt­lung und his­to­ri­sche Bil­dung. Ber­lin/ Bos­ton, 2019.
• Drot­sch­mann, Mirko: „Youtube bie­tet ganz an­de­re Mög­lich­kei­ten…“ – In­ter­view mit dem YouTuber Mirko Drot­sch­mann (Mr.​Wis­sen2go). in: Chr. Bun­nen­berg/ N.​Stef­fen (Hrsg.): Ge­schich­te auf YouTube. Neue Her­aus­for­de­run­gen für Ge­schichts­ver­mitt­lung und his­to­ri­sche Bil­dung. Ber­lin/ Bos­ton, 2019. S.163-176.
• Horn, Sa­bi­ne: Zur Qua­li­tät do­mi­nan­ter Er­klär­vi­de­os bei YouTube und der Ver­ant­wor­tung der Ge­schichts­di­dak­tik. In: L.​Deile/ J.​van Nor­den/ P.​Rie­del (Hrsg.): Brenn­punk­te heu­ti­gen Ge­schichts­un­ter­richts. Joa­chim Rohl­fes zum 90.​Geburts­tag. Frank­furt/ M., 2021. S.149-155 (v.a. zu Sim­ple Club)
• Roers, Ben­ja­min: „Herr­lich un­pro­fes­sio­nell“ – Zur Au­then­ti­fi­zie­rung von Ge­schich­te(n) auf Youtube am Bei­spiel MrWis­sen2go (2012-2013). In: Chr. Bun­nen­berg/ N.​Stef­fen (Hrsg.): Ge­schich­te auf YouTube. Neue Her­aus­for­de­run­gen für Ge­schichts­ver­mitt­lung und his­to­ri­sche Bil­dung. Ber­lin/ Bos­ton, 2019. S.145-160.
• Ue­bing, Ju­dith: Ge­schich­te in 10 Mi­nu­ten – Wie geht das? Ein Vor­schlag zur Ana­ly­se von his­to­ri­schen Er­klär­vi­de­os auf der Platt­form YouTube. In: Chr. Bun­nen­berg/ N.​Stef­fen (Hrsg.): Ge­schich­te auf YouTube. Neue Her­aus­for­de­run­gen für Ge­schichts­ver­mitt­lung und his­to­ri­sche Bil­dung. Ber­lin/ Bos­ton, 2019. S.71-94. (All­ge­mei­ne Über­le­gun­gen, Über­sicht, An­wen­dung auf Mr.​Wis­sen2go)
• Er­klär­vi­deo­ka­nä­le auf YouTube auf dem Prüf­stand: https://​www.​uni-​augs­burg.​de/​de/​fa­kul­taet/​phil­soz/​fa­kul­tat/​pa­dago­gik/​team/​sie­gel/​erk​larv​ideo​kana​le-​auf-​youtube-​auf-​dem-​pruf­stand/ [bro­ken link] [ent­nom­men: 15.08.2022]
• Bil­dungs­ser­ver Ber­lin-Bran­den­burg: Er­klär­vi­de­os - Er­ör­te­rung und kri­ti­sche Ana­ly­se von Dar­stel­lun­gen his­to­ri­scher Sach­ver­hal­te [ent­nom­men: 15.08.2022]