Pro­pa­gan­da und po­li­ti­sche Reden

Quel­le:abuse-2826041_960_720.jpg von ge­r­alt alias Gerd Alt­mann [PL] via pixabay, (be­ar­bei­tet)

Pro­pa­gan­da, hate speech, Dis­kri­mi­nie­rung – die Liste ließe sich fort­set­zen. Mehr Sprach­sen­si­bi­li­tät und mehr sprach­li­che Ver­ro­hung, bzw. Ma­ni­pu­la­ti­on über Spra­che sind all­ge­gen­wär­tig. Die fol­gen­den Ar­beits­blät­ter die­nen dazu, das bri­san­te Thema im Deutsch-Un­ter­richt auf­zu­ar­bei­ten. Bitte be­ach­ten Sie die Hin­wei­se für Lehr­kräf­te.

Zu­nächst set­zen sich die Schü­le­rin­nen und Schü­ler mit Zi­ta­ten aus­ein­an­der, die Pro­pa­gan­da eine sehr un­ter­schied­li­che Be­deu­tung bei­mes­sen.

Mit Hilfe des nächs­ten Ar­beits­blat­tes er­ar­bei­ten Sie sich eine Be­griffs­klä­rung und set­zen sich mit Re­flek­tie­ren ei­ge­ne Spracher­fah­run­gen.

Ein Trans­fer auf Zi­ta­te von den Rän­dern des po­li­ti­schen Spek­trum er­folgt hier.

Jetzt er­folgt eine in­halt­li­che Ver­tie­fung auf den Be­reich dis­kri­mi­nie­ren­der Spra­che, die sich an die Zeit des Na­tio­nal­so­zia­lis­mus an­lehnt. Über das Ar­beits­blatt ler­nen Schü­le­rin­nen und Schü­ler Ab­sich­ten und Fol­gen einer sol­chen Spra­che. Als Bei­spiel dient hier eine Rede vom po­li­tisch rechts­ex­tre­men Spek­trum. An die­ser wird ein­mal kon­kret die Funk­ti­on dis­kri­mi­nie­ren­der Spra­che er­ar­bei­tet, zum an­de­ren be­steht über das nächs­te Ar­beits­blatt die Ver­tie­fungs­mög­lich­keit, sprach­lich be­las­te­ten Be­grif­fen auf den Grund zu gehen.

Um nicht nur den Focus auf Deutsch­land zu legen und den Schü­le­rin­nen und Schü­lern deut­lich zu ma­chen, wel­che glo­ba­le Be­deu­tung Pro­pa­gan­da ein­nimmt, fol­gen zwei wei­te­re Bei­spie­le. Hier geht es um China und wie die kom­mu­nis­ti­sche Füh­rung ver­sucht, das In­ter­net zu zen­sie­ren. Das Bei­spiel Russ­land zeigt, wie der Kreml be­zahl­te Lob­by­is­ten („Pu­t­in­flu­en­cer“) als Waffe in einem me­dia­len Krieg ein­setzt.

Wei­ter zu: Hör­spiel und Pod­cast