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An­mer­kun­gen zur Ge­stal­tung der Auf­ga­be

Die For­mu­lie­rung der Aus­sa­gen zum Text soll­te leicht ver­ständ­lich und nicht an­spruchs­vol­ler als der ei­gent­li­che Text sein.

Die Lö­sung der Auf­ga­be soll­te nicht ohne Text­ver­ständ­nis mög­lich sein.

Die Aus­sa­gen zum Text soll­ten vom Schü­ler un­ab­hän­gig von­ein­an­der be­ur­teilt wer­den kön­nen.

Jede Aus­sa­ge soll­te nur einen zu be­grün­den­den As­pekt be­inhal­ten. Die ein­zel­nen Aus­sa­gen soll­ten in der Rei­hen­fol­ge er­schei­nen wie sie auch im Text vor­kom­men.

Es soll­ten keine Aus­sa­gen ge­macht wer­den, die nicht im Text ent­hal­ten sind.