Gabriella Kuruvilla: Pecore Nere

Compiti

1. Descrivete il viaggio e l’arrivo in India della narratrice e del suo fidanzato.
2. Analizzate l’atteggiamento e le sensazioni della narratrice nei confronti del paese natale di suo padre tenendo conto dei mezzi stilistici che li mettono in evidenza.

A scelta

3.1.  Partendo dall’esempio della narratrice valutate le possibilità e le difficoltà di un individuo che cresce tra due culture.

oppure

3.2. Tornata in Italia la narratrice decide di scrivere una lettera in cui condivide col padre ciò che ha provato e vissuto durante il suo viaggio in India. Componete questa lettera al padre.             

[Mit direktem Bezug zu Schwerpunktthema:

3.3. Paragonate il rapporto della narratrice con il paese di suo padre a quello di Anandita nel racconto “Curry di pollo” o della narratrice del racconto “Dismatria”.]

3.4. Dopo 30 anni Anandita torna nel paese dei genitori. In aereo incontra l’io narrante del racconto “India”. Le due giovani donne si scambiano le loro idee su una vita tra l’Italia e l’India.

Lösungsvorschläge

1. Descrivete il viaggio e l’arrivo in India della narratrice e del suo fidanzato.

   La narratrice sta facendo un viaggio in India nel paese di suo padre, con il suo fidanzato. Ha prenotato un volo andata e ritorno Milano – Madras, però andando all’aeroporto è ancora indecisa se partire o ritornare direttamente a casa. Ma poi passano il check-in, il controllo dei bagagli e del passaporto e partono.

   Durante il volo la narratrice si sente più leggera, ma si rende anche conto di sentirsi divisa in due metà tra l’Italia e l’India.

   Arrivata all’aeroporto di Madras la narratrice ritrova l’atmosfera soffocante e squallida della sua infanzia in cui andava a trovare i parenti in India con suo padre.

   Veniamo a sapere che dalla sua infanzia in poi la narratrice non è mai tornata in India. Ormai ha compiuto i trent’anni e sta facendo questo viaggio con il suo fidanzato Davide, senza aver detto niente al padre.

   Appena arrivata sente già il bisogno di ripartire. Per fortuna c’è un amico “bianco e occidentale” che viene a cercarli all’aeroporto. Segue una lunga corsa in macchina dalla metropoli fino al centro del paese. È già tarda notte quando arrivano e la narratrice vuole solo mettersi a dormire e dimenticare.

2. Analizzate l’atteggiamento e le sensazioni della narratrice nei confronti del paese natale di suo padre tenendo conto dei mezzi stilistici che li mettono in evidenza. (45%)

   [Es handelt sich um eine Maximallösung, die von den Schüler/innen nur in Teilen zu erwarten ist. Die folgende inhaltliche Analyse sollte durch mehrere Beispiele stilistischer Mittel (siehe Tabelle) ergänzt werden.]

   • All’inizio la narratrice fa prova di un atteggiamento di rifiuto nei confronti del paese del padre; non solo psicologicamente, ma anche fisicamente si sente divisa in due metà, il corpo è “composto pure lui da due metà divise, da sempre”; però questo viaggio è anche un ritorno: “Ora, nell’altra metà, ci sto tornando.”
   • Prova una sensazione di angoscia quando all’arrivo ritrova “la stessa atmosfera (…) soffocante che mi aveva tolto il respiro quando ero bambina”; ricordi dei viaggi dell’infanzia: si è sempre sentita diversa e fuori luogo e ha preso già da bambina le distanze dalla parentela indiana; il padre si è offeso per tale comportamento della figlia e non l’ha mai più portata con lui in India.
   • Questo rifiuto del padre ha avuto per conseguenza che per tutta la sua gioventù l’India ha rappresentato per la narratrice una terra irraggiungibile, un luogo da evitare, anzi da cancellare dalla sua memoria, “uno spazio da escludere perché da lì ero stata esclusa.” Sentendo un’attrazione verso l’Oriente, faceva viaggi in Africa e Sud America, ma non in India.
   • Il viaggio attuale è un viaggio d’emancipazione dal padre e di ritrovamento della propria identità.
   • Però la narratrice continua ad essere indecisa se è stata una buona idea intraprendere questo viaggio perché non si sente pronta ad affrontare il suo conflitto interiore, preferisce rimuovere le sue sensazioni.
   • Continua a prendere distanze dalle sue origini [“Ma io turista sono e mi sento.”] ed è difficile per lei accettare le convenzioni e usanze della società indiana (vuole fumare e bere una birra, mangiare con forchetta e piatto, vestirsi da donna moderna) Si dibatte tra accettanza e rifiuto della cultura del padre; è il suo fidanzato italiano ad aiutarla a superare pregiudizi e paure.
   • Alla fine si rende conto che ha sempre avuto il desiderio di essere “considerata una di loro, uguale a loro”, ma che allo stesso tempo ha sempre accentuato la sua diversità, il suo essere italiana. Diventa consapevole di questa contraddizione nei confronti del paese delle sue origini e nei confronti del padre indiano: “E odiavo e amavo quel popolo, che condensava in sé molte delle difficoltà da sempre vissute, e sofferte, con mio padre. E pretendevo da loro, come da lui, che si adeguassero a me. Mentre chiudevo gli occhi davanti a una cultura millenaria. Comportandomi come se quella non esistesse.” 
   • La narratrice si rende conto che solo aprendosi alla cultura e al paese del padre può diventare “una di loro” e riconciliarsi con la sua “altra metà”.

• Tutti questi mezzi stilistici mettono in evidenza quanto è turbata la narratrice tornando per la prima volta dopo trent’anni e all’insaputa del padre nel paese dei suoi.

A scelta    [individuelle Lösungen]

3.1.  Partendo dall’esempio della narratrice valutate le possibilità e le difficoltà di un individuo che cresce tra due culture.

oppure

3.2. Tornata in Italia la narratrice decide di scrivere una lettera in cui condivide col padre ciò che ha provato e vissuto durante il suo viaggio in India. Componete questa lettera al padre.             

[Mit direktem Bezug zu Schwerpunktthema:

3.3. Paragonate il rapporto della narratrice con il paese di suo padre a quello di Anandita nel racconto “Curry di pollo” o della narratrice del racconto “Dismatria”.]

3.4. Dopo 30 anni Anandita torna nel paese dei genitori. In aereo incontra l’io narrante del racconto “India”. Le due giovani donne si scambiano le loro idee su una vita tra l’Italia e l’India.