Chojín y otros, Rap contra el racismo
Hinweis für die Lehrkäfte
Aufgrund der Länge des Raps wird dieser in Auszügen bearbeitet beginnend mit Abschnitt 3 (SANTO) bis Abschnitt 6 (NACH), daran schließt sich direkt der letzte Abschnitt 15 (EL CHOJÍN) an.
vocabulario
despreciar verachten - el temor = el miedo - permanente bleibend - curar heilen - manifestarse (ie) demonstrieren - la víctima das Opfer - concienciarse sensibilisiert werden - la dignidad Würde - llevarlo a cabo durchführen - calvo/a = sin pelo - el crisol der Schmelztiegel - merecer algo etw. verdienen - pasar el relevo (den Staffelstab) übergeben - la rabia die Wut - morder (ue) beißen - contagiar anstecken - hervir (ie) kochen - la ley de extrangería das Zuwanderungsgesetz - atrapar (ein)fangen - la hipocresía die Scheinheiligkeit - tapar zudecken - el oído, los oídos das Gehör, die Ohren - la marginación die Ausgrenzung - apenar = provocar dolor - ocurrir a alguien jmd. einfallen - obvio/a offensichtlich - serio/a ernst - negar (ie) abstreiten - hacer falta = ser necesario
https://www.youtube.com (Movimiento contra la intolerancia)
tareas
antes de la audición
Hablad sobre
la música que os gusta escuchar.
el hip hop - la música clásica - la música electrónica - la música pop - la música folclórica -
el rap - el reggae - el rock - el tecno- vuestro/a cantante preferido/a de habla hispana.
durante la audición
Escuchad la canción y decidid de qué tipo de música se trata.
Haced una lista con las características de este tipo de música.
después de la audición
comprensión:
Leed el extracto de la canción y relacionad los títulos (A-F) con los párrafos.
OJO: Hay un título que no se usa.
Abschnitt 3, SANTO:
Abschnitt 4, LANGUI:
Abschnitt 5, KASE O:
Abschnitt 6, NACH:
Abschnitt 15, EL CHOJÍN:
los títulos
A: A pesar de los esfuerzos, los derechos humanos no se respetan siempre en el día a día.
B: El racismo es como una enfermedad que impide ver a las personas con sus necesidades y sentimientos.
C: Este rap tiene una información muy clara porque el racismo sigue existiendo.
D: Hay muchas diferencias entre los seres humanos, pero no tienen importancia.
E: Las víctimas sufren a menudo agresiones físicas y síquicas.
F: No hay ninguna razón para rechazar a ciertas personas, pero tampoco es fácil superar actitudes racistas.
Marcad en cada párrafo la parte que más os llama la atención. Justificad vuestras decisiones.
análisis lingüístico:
En esta canción se usan muchos recursos estilísticos. Copiad la tabla en vuestro cuaderno. Buscad ejemplos para los siguientes recursos e intentad definir su efecto.
Reflexionad: ¿Cuál es el mensaje de la canción?
recurso estilístico ejemplos efecto el contraste la enumeración la metáfora el paralelismo la personificación la repetición
Algo más:
“Movimiento contra la intolerancia” es una organización no gubernamental que trabaja en colegios españoles para prevenir la intolerancia, la discriminación y el racismo.
Discutid qué proyectos os parecen útiles para prevenir la intolerancia, la discriminación y el racismo. ¿Conocéis el proyecto escolar “Schule ohne Rassismus”?
Informaos sobre los proyectos de “Movimiento contra la intolerancia”.
taller de escritura:
Escribid un párrafo más del rap contra el racismo. Intentad imitar el estilo de los raperos en el rap original. Inventad un ritmo y presentad vuestro rap en clase.
Chojín y otros - Rap contra el racismo: Herunterladen [docx][29 KB]
Chojín y otros - Rap contra el racismo: Herunterladen [pdf][131 KB]
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