Kor­rek­tur­hil­fe: Tex­t­er­ör­te­rung gAN

Die Ein­lei­tung

Sie lie­fert die er­for­der­li­chen An­ga­ben (Autor/in, Titel, Text­sor­te, Datum und evtl. Kon­text) und be­nennt die The­ma­tik des Tex­tes.

Dar­stel­lung des Ar­gu­men­ta­ti­ons­gangs und der In­ten­ti­on

Die we­sent­li­chen Aus­sa­gen sind rich­tig wie­der­ge­ge­ben, Ne­ben­säch­li­ches wird weg­ge­las­sen.

Die Ar­beit un­ter­schei­det sprach­lich kor­rekt zwi­schen ei­ge­nen Aus­sa­gen und In­hal­ten der Text­vor­la­ge.

Die in­halt­li­che und ar­gu­men­ta­ti­ve Struk­tur des Tex­tes wer­den auf­ge­zeigt.

Die Wir­kungs­ab­sicht des Tex­tes wird er­kannt und ge­nannt.

Kri­ti­sche Aus­ein­an­der­set­zung mit den Ar­gu­men­ten des Au­tors / der Au­to­rin

Die Ein­ze­lar­gu­men­te wer­den auf Logik, Plau­si­bi­li­tät und Be­weis­kräf­tig­keit in ge­nü­gen­dem Maß un­ter­sucht.

Die Aus­füh­run­gen wer­den durch Text­be­le­ge ge­stützt. Um­fang und Aus­wahl der Text­be­le­ge sind an­ge­mes­sen.

Text­be­zo­ge­ne Er­ör­te­rung

Die Ar­gu­men­ta­ti­on des Tex­tes ist sinn­voll und an­ge­mes­sen er­wei­tert.

Die ei­ge­ne Ar­gu­men­ta­ti­on ist lo­gisch, plau­si­bel und be­weis­kräf­tig.

Schluss­teil

Das Fazit ist über­zeu­gend (an­schau­lich, klar, fol­ge­rich­tig).

Spra­che

siehe Kor­rek­tur­hil­fe zur sprach­li­chen Leis­tung

Sons­ti­ge Be­mer­kun­gen