Kor­rek­tur­hil­fe: eAN Text­ana­ly­se

Die Ein­lei­tung

Sie lie­fert die er­for­der­li­chen An­ga­ben (Autor, Titel, Text­sor­te, Datum und evtl. Kon­text) und be­nennt die The­ma­tik des Tex­tes.

Dar­stel­lung des Ar­gu­men­ta­ti­ons­gangs und der In­ten­ti­on

Die we­sent­li­chen Aus­sa­gen sind rich­tig wie­der­ge­ge­ben, Ne­ben­säch­li­ches wird weg­ge­las­sen.

Die Ar­beit un­ter­schei­det sprach­lich kor­rekt zwi­schen ei­ge­nen Aus­sa­gen und In­hal­ten der Text­vor­la­ge.

Die in­halt­li­che und ar­gu­men­ta­ti­ve Struk­tur des Tex­tes wer­den auf­ge­zeigt.

Die Wir­kungs­ab­sicht des Tex­tes wird er­kannt und ge­nannt.

Ana­ly­se

Sprach­li­che Mit­tel wer­den rich­tig er­kannt. Ihre Funk­ti­on (be­zo­gen auf den In­halt) wird er­läu­tert. (Voll­stän­dig­keit wird nicht ver­langt.)

Die Aus­füh­run­gen wer­den durch Text­be­le­ge ge­stützt. Um­fang und Aus­wahl der Text­be­le­ge sind an­ge­mes­sen.

Die kri­ti­sche Stel­lung­nah­me / Be­ur­tei­lung …

… be­zieht sich klar auf den Text bzw. die The­ma­tik (je nach Auf­ga­ben­stel­lung).

… ist er­gie­big (Zahl der As­pek­te und/oder Ver­tie­fung).

… ist über­zeu­gend (an­schau­lich, klar, fol­ge­rich­tig).

Spra­che

siehe Kor­rek­tur­hil­fe zur sprach­li­chen Leis­tung

Sons­ti­ge Be­mer­kun­gen