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Lista de re­cur­sos estilísti­cos

Nivel fónico

nom­bre ex­pli­ca­ción ejem­plo efec­to
la ali­ter­a­ción Re­pe­ti­ción de uno o va­ri­os so­ni­dos se­me­jan­tes en una o va­ri­as pa­la­bras seis ser­pi­en­tes sil­ban­do Efec­to mu­si­cal u ono­ma­topéyico, hace pen­sar en un ruido

Nivel mor­fos­intáctico

nom­bre ex­pli­ca­ción ejem­plo efec­to
la en­u­me­ra­ción

Serie or­de­na­da de ele­men­tos,

con una grad­a­ción as­cen­den­te

→ el clímax

En polvo, en humo, en aire, en som­bra, en nada. Evoca ra­pi­dez, in­cre­men­to de algo, efec­to de in­si­s­tir sobre una cua­li­dad
el par­a­le­lis­mo Re­pe­ti­ción de la misma es­truc­tu­ra ora­cio­nal

¿Ne­go­cia­re­mos?

¿Per­do­na­re­mos lo ocur­ri­do?

¿Tendre­mos paz?

Efec­to de equi­li­brio, de re­gu­la­ri­dad, en­fa­tiza algo
la re­pe­ti­ción Se re­pi­ten pa­la­bras o con­ceptos Pa­ci­en­cia, pa­ci­en­cia, pa­ci­en­cia, ya ve­r­e­mos lo que pasa... Re­fu­er­za el si­gni­fi­ca­do de una pa­la­bra, también sirve para ex­pre­sar una emoción

Nivel semántico

nom­bre ex­pli­ca­ción ejem­plo efec­to
el con­tras­te Con­tra­po­si­ción de pa­la­bras o fra­ses de si­gni­fi­ca­do con­tra­rio La gran­de­za se mu­e­s­tra en las cosas pequeñas Sor­pren­de al lec­tor/oy­en­te
la metáfora Uso de una pa­la­bra con el si­gni­fi­ca­do de otra Me of­re­ció el rubí de su boca Ilus­tra­ción de una idea, esti­mu­la la ima­gi­n­ación del lec­tor/oy­en­te
la com­pa­ra­ción Se­me­jan­za de dos cosas

La música,

me­di­ci­na para el alma

Esti­mu­la la ima­gi­n­ación del lec­tor/oy­en­te y per­mi­te ex­pli­car una idea
la per­so­ni­fi­ca­ción Fi­gu­ra que con­sis­te en dar ras­gos hu­ma­nos a ani­ma­les o cosas Y el zorro le dijo al cu­er­vo: “Déjame es­cuchar tu voz tan her­mo­sa” Evoca una imagen viva y fantástica
la preg­un­ta retórica In­ter­ro­ga­ción a la que no se es­pe­ra o no hay re­s­pu­es­ta ¿Por qué a mí? In­vi­ta a la re­fle­xión, pro­vo­ca cu­rio­si­dad, duda, sor­pre­sa
la exa­ge­r­a­ción Con­cep­to o cosa que tras­pa­sa los límites de lo ver­da­de­ro o ra­zonable Te quie­ro hasta el in­fi­ni­to y más allá Crea una fu­er­te im­pre­sión, también puede lle­gar a ser cómica
la ironía Se da a en­t­en­der lo con­tra­rio de lo que se dice Para con­te­star a una amena­za: “Uy, estoy tem­blan­do de miedo” Cri­ti­ca o se burla de una cosa para pro­vo­car al lec­tor/oy­en­te

In­di­ca­ción Caja útil:

En la sección “Es­tra­te­gi­as” de los ma­nua­les para el Ba­chil­lera­to se en­cu­en­tra apoyo lingüístico para la for­mu­la­ción con el uso de los re­cur­sos estilísti­cos (por ejem­plo, En­fo­ques al mundo hispánico, Spa­nisch in der Ober­stu­fe, C.​C.​Buch­ner 2016, p. 268)

Lista de re­cur­sos estilísti­cos: Her­un­ter­la­den [docx][28 KB]

Lista de re­cur­sos estilísti­cos: Her­un­ter­la­den [pdf][108 KB]

Wei­ter zu Drit­tes Lern­jahr – can­cio­nes