Materialgestütztes Schreiben, Klassenstufen 11/12

Deutsch Gymnasium: Die besondere Herausforderung des neuen Aufgabenformats besteht darin, dass die Schülerinnen und Schüler allen Materialien gerecht werden und zugleich eine eigenständige – sprachlich möglichst versierte – Argumentation entwickeln sollen. Dieser besonderen Herausforderung lässt sich begegnen mit einer funktionalen Gestaltung des Dossiers als Hilfestellung für die Klassen. Entdecken Sie hier verschiedene Materialien, die sich auf eine Musteraufgabe des KM beziehen.

Fundamentalismus: Wann wird Religion zur Gefahr? Klassenstufen 9/10

Evangelische Religionslehre Gymnasium: Es ist dem Auftrag des Bildungsplans entsprechend notwendig, einen Prozess des Nachdenkens über Religion zu führen. Darüber hinaus ist es auch gerade die Leitperspektive zur Bildung für Toleranz und Akzeptanz von Vielfalt, die eine Beschäftigung mit dem Fundamentalismus nahelegt. In diesen Fortbildungsmaterialien geht es um die fachliche Klärung der Begrifflichkeiten, Beispiele für Unterrichtsverläufe und Materialien dazu runden das Angebot ab.

Wahlfach Astronomie und Schwerpunkt Astrophysik im Basisfach, Kl.11/12

Astronomie Gymnasium: Die Astronomie ist eine der ältesten Wissenschaften - seit jeher hat ein Blick an den Nachthimmel die Menschen fasziniert. Auch in den Schulen hat die Astronomie einen festen Platz gefunden. Die vorliegenden Informationen und Materialien fassen die Arbeit der Zentralen Projektgruppe (ZPG) zum Wahlfach Astronomie zusammen und richten sich an alle Kolleginnen und Kollegen, die gerne astronomische Themen unterrichten wollen.

Lernen gestalten und begleiten

Musik Gymnasium: Die Fortbildungsmaterialien für die Klassenstufen 5 bis 12 beinhalten wertvolle Praxisbausteine für die verschiedenen Jahrgänge und zeigen an diesen die Architektur des Bildungsplans 2016 auf. Im ersten Kapitel werden die Bildungspläne 2004 und 2016 gegenübergestellt, wobei die grundlegenden Veränderungen herausgehoben werden. Die Darstellung zahlreicher Unterrichtsbeispiele rundet das Fortbildungsangebot ab.

Lernen gestalten und begleiten - Klassenstufen 11/12

Literatur Gymnasium: In den vorliegenden Fortbildungsmaterialien finden Sie Beispiele zur Jahresplanung, Stundenentwürfe, Arbeitsblätter und ausgearbeitete Unterrichtssequenzen zu unterschiedlichen Themenbereichen in der Kursstufe wie beispielsweise "Elektra" und "Berlin liegt im Osten".

Umsetzungsbeispiele

Chemie Gymnasium: Ein Rezept zur Herstellung eigener Gummibärchen oder der Klassiker „Seifenherstellung“ in der Lernbox: In diesem Kapitel geht es sehr handlungs- und schülerorientiert an die Inhalte. Über Experimente mit Naturstoffen, die Ermittlung von Titrationskurven, die Kunststoffverarbeitung, bis hin zur browserbasierten Molekülbetrachtung und vielem Weiterem finden sich zahlreiche Hinweise für einen motivierenden Chemieunterricht.

Digitale Medien für das kooperative und individuelle Lernen

Medienwerkstatt: Die Fortbildung "Digitale Medien für das kooperative und individuelle Lernen" wurde grundlegend überarbeitet und beinhaltet nun eine Vielfalt an frischen, aktuellen Unterrichtsbeispielen und neuen Werkzeugen zum Lernen mit digitalen Medien. Hier finden Sie beispielsweise neue Anleitungen zu den kollaborativen Werkzeugen Cryptpad und TaskCards. Bei den Strukturierungswerkzeugen ist z.B. der kollaborative Mindmapper TeamMapper und der Diagramm-Editor diagrams.net hinzugekommen.

Globale Gütermärkte, Klassenstufen 11/12

Wirtschaft Gymnasium: Neben exemplarischen Stundenverläufen zu drei Sequenzen finden Sie hier Materialien und interessante Links, um Ihren Unterricht vorzubereiten. Ziel ist es, den Schülerinnen und Schülern die Bedeutung globaler Nachfrager- und Anbieterentscheidungen näher zu bringen und ihnen Einblicke bei der Beurteilung zwischen Konsumenten und Produzenten auf dem globalen Markt zu geben.

Lernen gestalten und begleiten, Klassenstufe 10

IMP Gymnasium: Mit dem neuen Bildungsplan wurde das Fach IMP eingeführt. Themen aus Informatik, Mathematik und Physik werden hier mit informationstechnischem Schwerpunkt verknüpft und als Hauptfach unterrichtet. Die umfangreichen Fortbildungsmaterialien zeigen den kompletten zweiten Jahresverlauf mit bis ins Detail ausgearbeiteten Stundenverläufen, Arbeitsblättern, Literaturvorschlägen, Klassenarbeiten und vieles mehr.

Passwortverwaltung mit KeePass

Medienwerkstatt: In der digitalen Welt werden persönliche Daten in der Regel mit einer Kombination aus Benutzernamen und Passwort geschützt. Doch die Menge an unterschiedlichen und vor allem sicheren Passwörtern, bestehend aus einer Kombination aus Groß- und Kleinbuchstaben, Zahlen und Sonderzeichen und einer Mindestlänge von 10 Zeichen, kann man sich schlicht nicht mehr merken. Um den Überblick über die Passwörter zu behalten, wird im Folgenden wird die Installation, die Einrichtung und die Benutzung der Passwortverwaltung "KeePass" vorgestellt.

Der Verlorene, Klassenstufen 11/12

Deutsch Gymnasium: Die hier vorgeschlagene Unterrichtseinheit setzt den didaktischen Schwerpunkt auf das Erörtern, mit dem Fokus auf der Abschlussklausur zum neuen Abituraufgabenformat des literarischen Erörterns. Es geht um einen Blick auf den Gesamttext und ein eigenständiges Erörtern einschließlich der Auseinandersetzung mit in Anspruch und Niveau steigenden Außentexten. Bereit gestellt werden umfangreiche Materialien und Vorlagen, die Ihre Planung des Unterrichts unterstützen.

Upgrade auf Moodle 4.x

Moodle Hilfesystem: Im Monat August wird es zu umfangreichen Aktualisierungen der MoodleBW-Instanzen kommen. Administratorinnen und Administratoren von Moodle finden hier eine Videoanleitung mit Hinweisen, was nach einem Upgrade auf Moodle 4 zu beachten ist. Insbesondere die Deinstallation verbreiteter Plugins und Blöcke sowie die Entfernung von einigen Standard-Themes wird höchstwahrscheinlich umfangreichere Nacharbeiten auf administrativer Seite notwendig machen.

Mündliches Abitur - Kursstufe

Katholische Religion Gymnasium: In der Vorbereitung auf das Abitur bedarf es auch einer gründlichen Betrachtung der organisatorischen Rahmenbedingungen. Hierbei vermag Ihnen das Kapitel „Erlasse und zeitliche Planung“ eine wertvolle Stütze bieten. Eine Sammlung unterschiedlicher Aufgabenstellungen samt Erwartungshorizonten bietet eine zusätzliche Hilfestellung und schließt mit Blick auf ein zu erwartendes Prüfungsgespräch.

Aussagenlogik – Klassenstufen 11/12

Mathematik Gymnasium: Für die Aussagenlogik sind in diesem Vorschlag ca. 4-5 Doppelstunden vorgesehen. Im Zentrum stehen die üblichen Junktoren sowie die Arbeit mit Wahrheitswerttafeln und aussagenlogischen Gesetzen. Im Unterrichtsgang wird zunächst die Negation als ein einstelliger Junktor eingeführt und dabei das Schema der Wahrheitswerttafel erläutert. Es bietet sich für einen schülerorientierten Zugang an, hierbei von der Verneinung in der natürlichen Sprache aus- und weiterzugehen.

Rudis sportliches ABC

Grundschule, Sprache & Bewegung: "Rudis sportliches ABC" ist ein Beitrag zur Sprachförderung und Integration von Kindern, indem eine Verbindung zwischen Sprache und Bewegung, Sport und Spiel geschaffen wird. Zahlreiche Spielideen für Klassenzimmer, Sporthalle oder Pausenhof liefern anregende Möglichkeiten für das Lernen mit und durch Bewegung. Rudis ABC ist somit ideal für den Sprachförderunterricht der Grundschule sowohl für deutschsprachige als auch nicht-deutschsprachige Kinder geeignet.

Politisches System, Klassenstufen 11/12

Gemeinschaftskunde Gymnasium: Im Grundlagenkapitel zu politischen Systemen wird eine Vielzahl unterschiedlicher Theorien und Modelle nach gleichbleibender Methodik behandelt. Themen wie beispielsweise „Politische Ordnung und Wirtschaftsordnung“ oder „Staatsstrukturprinzipien“ werden mit Hinweisen auf mögliche Unterrichtstexte und dem angestrebten Basiswissen unterlegt. Das gesamte Kapitel steht Ihnen dabei als PDF zum Download zur Verfügung.

Lernen gestalten und begleiten - Klassenstufen 11/12

Chemie Gymnasium: Nach einem Blick in den Bildungsplan wird in diesem Bereich ein Vorschlag zur Stoffverteilung unterbreitet, der sowohl das Leistungs- als auch das Basisfach berücksichtigt. Die zahlreichen Umsetzungsbeispiele widmen sich schwerpunktmäßig Themen mit größeren Neuerungen im aktuellen Bildungsplan. Umfangreiches Diagnosematerial zur Überprüfung des Kompetenzerwerbs rundet die Sammlung ab.

Grundlagen der Betriebswirtschaft, Klassenstufen 11/12

Wirtschaft Gymnasium: In den Materialien der Unterrichtssequenzen zum Thema "Grundlagen der Betriebswirtschaft" wird der Schwerpunkt in der Unternehmensethik gesetzt. Ziel ist es, den Schülerinnen und Schüler die Kompetenz zu vermitteln, Unternehmen als produktive, soziale, sich wandelnde und komplexe Systeme zu beurteilen. Das Kapitel ist in vier Sequenzen gegliedert und beinhaltet neben verschiedenen Materialvorschlägen auch Transferaufgaben.

Nextcloud für Einsteiger

Digitale Medien und IT: Die Fortbildung "Nextcloud für Einsteiger" behandelt Cloudlösungen für die Schule. Mit der 'Nextcloud' steht eine quelloffene und niederschwellig verfügbare Lösung zur Verfügung, welche teilweise auch bereits in die bestehenden Netzwerklösungen (paedML) integriert wurde. Am Beispiel dieser Software werden Einblicke in das Arbeiten als Benutzer und als Administrator gegeben. Hinweise zum Datenschutz helfen beim rechtssicheren, schulischen Einsatz.

Computergestützte Physik, Klassenstufe 9

IMP Gymnasium:  In der Physik ist der Begriff des Modells ein ganz zentraler Punkt, welcher großen Raum im Bildungsplan einnimmt. Aber auch die Tabellenkalkulation oder die dynamische Geometrie sind wichtige Bausteine, wenn es darum geht, sich komplexe Inhalte besser zu verdeutlichen. Exemplarisch wird in diesem Bereich mit der Software Geogebra gearbeitet. Kopiervorlagen und kurze Filmsequenzen unterstützen Sie bei Ihren Planungen.

Vertiefungskurs – Klassenstufen 11/12

Deutsch Gymnasium:  Der Vertiefungskurs Sprache eröffnet über den verpflichtenden Sprachunterricht in Deutsch und den Fremdsprachen hinaus vertiefte und differenzierte Einblicke in Struktur und Wirkungsmechanismen von Sprache. Als Basis hierfür dienen grundlegende linguistische Theorien der Morphologie, Syntax, Semantik, Pragmatik sowie Soziolinguistik. Die Hermeneutik als Theorie des Verstehens bietet hilfreiche Denkmodelle für eine vertiefte, fokussierte Textbetrachtung.

Vertiefungskurs – Klassenstufen 11/12

Mathematik Gymnasium:  Mit den Vertiefungskursen sollen Schülerinnen und Schüler auf die mathematischen Anforderungen der Hochschule und im gesamten MINT-Bereich vorbereitet werden. Da es sich um keine Abitur-Vorbereitungskurse handelt, sollen die behandelten Themen möglichst überschneidungsfrei zu jenen der schriftlichen Abiturprüfung sein. Neben vielen inhaltlichen Schwerpunkten liefert Ihnen dieser Bereich auch vielfältige organisatorische Hinweise zu den unterschiedlichen Wahlmöglichkeiten in diesem „Orchideenfach“.

Lernen gestalten und begleiten – Klassenstufen 11/12

Biologie Gymnasium:  Die Fortbildungsmaterialien setzen nach einer allgemeinen Einführung mit einem umfassenden Vergleich zwischen Leistungsfach und Basisfach den Schwerpunkt bei den Themen „Fotosynthese“, „Hormone“ und der „CRISPR-Cas - Methode“. Neben Übersichten über geeignete unterrichtliche Methoden, mögliche externe Lernorte und passende Experimente finden Sie hier Arbeitsblätter, Stundenvorschläge und viele weiterführenden Hinweise.

Lernen gestalten und begleiten – Klassenstufen 11/12

Katholische Religionslehre Gymnasium:  Integrationspotenziale von Religion sind das Thema eines einleitenden Fachvortrags von Prof. Edmund Arens zu diesem Kapitel des Fachs katholische Religionslehre am Gymnasium in der Klassenstufe 11 und Kursstufe. Neben Beispielcurricula finden Sie in diesem Bereich eine besondere Fokussierung auf das mündliche Abitur mit Betrachtung von Erlassen, zeitlicher Planung und Aufgabenstellungen.

Lernen gestalten und begleiten – Klassenstufen 11/12

Gemeinschaftskunde Gymnasium:  Die vorliegenden Fortbildungsmaterialien im Fach Gemeinschaftskunde geben Ihnen einen Rahmen in Form von Themenverteilungsplänen und einem Beispielcurriculum sowohl für den einstündigen als auch den fünfstündigen Durchgang. Darüber hinaus erhalten Sie in Grundlagenkapiteln Einblicke in die Themen „Politisches System“, „Internationale Beziehungen“, „Wirtschaftspolitik“ und „Gesellschaft“. Abgerundet wird das Angebot durch die Erweiterung der Vorlagen zu den prozessbezogenen Kompetenzen und einem Unterrichtsbeispiel zur internationalen Sicherheit.

Erde und Weltall: Geophysik

IMP Gymnasium:  Die Erde ist unser kleines Raumschiff, auf dem wir auf absehbare Zeit bleiben (müssen und dürfen) und die wir, als einziger uns bekannter Planet mit Leben, so schützen müssen, dass Leben für uns und zukünftige Generationen möglich ist und bleibt. Die hier vorliegenden Materialien sind in zwei Themenbereiche untergliedert. Kern ist die Sonne und ihr Licht als Motor des irdischen Lebens, was altersgerecht präsentiert und mit Kopiervorlagen und Lösungen anspruchsvoll aufbereitet ist.

Lernen gestalten und begleiten, Klassenstufen 11/12

Wirtschaft Gymnasium:  In den vorliegenden Fortbildungsmaterialien finden Sie Beispiele zur Jahresplanung, Stundenentwürfe, Arbeitsblätter und ausgearbeitete Unterrichtssequenzen zu unterschiedlichen Themenbereichen in der Kursstufe. Themen sind "Grundlagen der Betriebswirtschaft", "Globale Gütermärkte", "Arbeitsmärkte" und "Internationale Finanzmärkte". Die Kapitel "Grundlagen der Ökonomie" sowie "Ökonomie und Kultur" wurden in die anderen Bereiche integriert. Anhand einer Fallstudie können die Schülerinnen und Schüler erlernte Kompetenzen anwenden.

Wann ist Kirche eine Kirche?, Klassenstufen 9/10

Evangelischer Religionsunterricht Gymnasium:  Der unterrichtliche Umgang mit dem Thema Kirche und Kirchen hat zunächst mit einer Schülerschaft zu rechnen, deren primäre Erfahrung mit kirchlichem Handeln oft wenig bis gar nicht mehr vorhanden ist oder aber in immer stärkerem Maße durch freikirchliche Strukturen geprägt ist. Der Bildungsplan sieht vor, dass die Jugendlichen „Kennzeichen und historische Wurzeln unterschiedlicher Kirchen und Denominationen erläutern“ können. Anhand verschiedener Materialien und Verläufe finden Sie in diesem Kapitel sehr gute Anregungen.

Hör- und Hörsehverstehen, Klassenstufen 11/12

Spanisch Gymnasium:  Diese Fortbildungsmaterialien können Sie sowohl im Basis- als auch im Leistungsfach umsetzen. Eingangs werden die beiden Wahlmöglichkeiten miteinander verglichen und später in bis zu 15 vorgestellten Unterrichtsstunden exemplarisch aufbereitet. Darüber hinaus stehen Ihnen diverse Materialien zum Thema für die eigene Vorbereitung zur Verfügung.

Digitale Medien im Physikunterricht, Klassenstufen 11/12

Physik Gymnasium:  Messwerterfassungssysteme, Smartphone-Sensoren, Physikapps, ... in der Physik werden digitale Medien schon lange eingesetzt. Die Entwicklung der letzten Jahre zeigt: Physik-Apps und digitale Geräte bieten zusätzliche Optionen für den Unterricht oder für Hausaufgaben. Jedoch gilt: "Kein Einsatz um des Einsatzwillen." In diesem Kapitel werden Ihnen verschiedene Möglichkeiten vorgestellt, eine Anleitung zu SPARKvue rundet das Angebot ab.

Neues Aufgabenformat Abitur

Deutsch Gymnasium:  Vorgestellt werden Fortbildungsmaterialien zum neuen Abitur im Leistungs- und Basisfach Deutsch. Verschiedene Korrekturprofile mit Anforderungsbeschreibungen und Fragestellungen helfen Ihnen sowohl bei der Unterrichtsplanung mit Blick auf die Zielorientierung als auch bei der Vorbereitung auf die mündliche Prüfung bzw. bei der Korrektur des schriftlichen Abiturs.

Elektrodynamik und Informationsverarbeitung

IMP Gymnasium:  Für diese Unterrichtseinheit wird ein möglicher Unterrichtsgang entlang vieler Schülerversuche beschrieben. Neu ist die Hinführung zu den Logikgattern. Die Schülerinnen und Schüler experimentieren mit den neuen elektronischen Bauteilen und werden so mit ihren Eigenschaften vertraut. Diese Eigenschaften können sie dann mit Modellen erklären. Zahlreiche exemplarische Kopiervorlagen mit Lösungen ermöglichen Ihnen eine fundierte und individualisierte Planung des Unterrichts.

Lernen gestalten und begleiten – Klassenstufen 11/12

Ethik Gymnasium:  Im Ethikunterricht der Klassenstufen 11 und 12 stehen neben dem Freiheitsbegriff und Selbstverständnis des Menschen thematisch die Schwerpunkte „Reichtum und Gerechtigkeit“ in Verbindung mit der „Unternehmensethik“ im Vordergrund. Einen engen Bezug zur Religionslehre liefert die Theodizeefrage „Wo war Gott in Auschwitz?“. Der Bereich enthält neben einer Kursplanung eine vielfältige Materialsammlung, angefangen mit Tafelanschrieben, bis hin zur Beispielklausur.

Termine-App für die Nextcloud

Medienwerkstatt:  Durch die Nutzung der Termine-App in der Nextcloud lassen sich leicht Zeitfenster beispielsweise für Sprechstunden einrichten, welche dann über eine Weboberfläche gebucht werden können. Die Terminvereinbarung wird dadurch automatisiert und der oft langwierige E-Mail-Wechsel zur Terminfindung entfällt.

Partnerschaft, Klassenstufe 9/10

Katholische Religionslehre Gymnasium:  Der Bildungsplan bietet im Fach Katholische Religionslehre vielerlei Anhaltspunkte Kompetenzen in Bezug auf die Auseinandersetzung mit der Leitfrage "Welche Haltungen und Verhaltensweisen gehören (für mich) zu einer gelingenden Partnerschaft?" zu fördern. Mittels des Kurzfilms „Sight“ werden die Schülerinnen und Schüler mit dem Thema der Technisierung von (Liebes-)beziehungen konfrontiert, wobei die Auseinandersetzung mit dem Film zur Leitfrage führt.

Sprachmittlung, Klassenstufen 11/12

Spanisch Gymnasium:  In der hier skizzierten Unterrichtssequenz geht es inhaltlich um die Europäische Union. Dabei wird als funktionale kommunikative Kompetenz die Sprachmittlungskompetenz schwerpunktmäßig geschult. Eine wichtige Quelle bei der Schulung der IKK in dieser Sequenz ist der Film Una casa de locos (L’auberge espagnole) von Cedric Klapisch aus dem Jahr 2002. Am Ende der Einheit steht eine Klausur in Form einer Sprachmittlung.

Bibel öffnet Räume, Klassenstufen 9/10

Evangelischer Religionsunterricht Gymnasium:  In den hier abgebildeten Stunden wird zunächst der historisch-kritische Umgang mit Bibeltexten am Beispiel (Mk 8,14-21) eingeübt und plausibel gemacht. Die so erzielten Ergebnisse bedeuten somit ein reflektiertes und überprüfbares „Verstehen“ des Textes. In fünf beispielhaften Doppelstunden mit zugehörigen Materialien wird Ihnen die Unterrichtseinheit vorgestellt und bietet genügend Raum für die eigene Ideenentwicklung.

Dekolonisation, Klassenstufen 11/12

Geschichte Gymnasium:  Für die Gestaltung einer Unterrichtseinheit zum Thema Dekolonisation / Dekolonisierung sind drei didaktische Prinzipien von besonderer Wichtigkeit: der Gegenwartsbezug, die Exemplarität und die Multiperspektivität. Was damit gemeint ist und wie Sie dies in Ihrem Unterricht umsetzen können - dazu finden Sie hier die Antwort. Verschiedene Unterrichtsbeispiele mit Materialvorschlägen runden das Angebot ab.

Nextcloud im schulischen Kontext

Medienwerkstatt:  Nextcloud ist eine Kollaborations-Plattform, die neben klassischen Funktionen eines Cloudspeichers, Chatfunktion, Kalender und Kontakte, durch eine Vielzahl von Apps erweitert werden kann. Die folgenden Ausführungen sollen die ersten Schritte bei der Nutzung von Nextcloud erleichtern und die schulischen Einsatzmöglichkeiten aufzeigen.

Funktionen im Sachkontext

IMP Gymnasium:  Der Themenstrang „Funktionen im Sachkontext“ unterscheidet sich im Bildungsplan IMP deutlich von den drei anderen Themensträngen der Mathematik insofern, dass er weder aus Klassenstufe 8 bekannt ist, noch in Klassenstufe 10 weitergeführt wird. Die Materialien geben einen tiefen Einblick in die Thematik mit didaktischen Hintergründen und Kopiervorlagen mit Lösungsvorschlägen.

Lernen gestalten und begleiten, Klassenstufen 11/12 (Teil 2)

Deutsch Gymnasium:  Die Fortbildungsmaterialien zur neuen Oberstufe in Deutsch behandeln unter anderem die Themen "Der Verlorene", "Sprache und Sprachgebrauch" und gehen auf das neue Aufgabenformat im Abitur 21/22 ein. Didaktische Hintergründe zu den genannten Themen und exemplarische Unterrichtsentwürfe finden Sie ebenso wie Arbeitsblätter und Kopiervorlagen. Beispielcurricula als Vorlagen für die eigene Umsetzung an der eigenen Schule und Jahresplanungen für das Leistungsfach komplettieren den Bereich.

Geladene Teilchen in Feldern, Klassenstufen 11/12

Physik Gymnasium:  Am Anfang eines Physikverständnisses stehen das Staunen über Naturphänomene und die Faszination, die von technischen Geräten ausgeht. Physik darf nicht nur im Physiksaal relevant sein. Schülerinnen und Schüler lernen, Fragen an ihre Umwelt zu stellen, diese physikalisch zu untersuchen und physikalische Erkenntnisse auf ihren Alltag zu übertragen. In diesen Materialien finden Sie zahlreiche Arbeitsbögen, ein Selbstlernprogramm zur "Strahlentherapie" und viele weitere Materialien, die Sie bei Ihrem Unterricht unterstützen.

Text- und Medienkompetenz, Klassenstufen 11/12

Spanisch Gymnasium:  Bereits in den Klassenstufen 9 und 10 wurde die Filmanalyse in diesem Bereich vorgestellt. Die zwei weiteren Themenblöcke "Mujeres migrantes y literatura" und "Dramendidaktik und Dramenpädagogik" bieten eine Vertiefung dieser Thematik und einen Einstieg in die theaterpädagogischen Methoden im Spanischunterricht an. Zahlreiche Materialien und Unterrichtsvorschläge stehen Ihnen und den Lernenden zur Verfügung. Theaterübungen runden das Angebot ab.

Kirche

Katholische Religionslehre Gymnasium:  „Kirche“ zählt zu den schwierigen Themen im Religionsunterricht. Das hat oft damit zu tun, dass Kirche kaum die Lebenswelt unserer Schülerinnen und Schüler berührt und für die meisten mit dem Bild einer eingestaubten Institution einhergeht. Am ehesten steht im Hinblick auf den Beitrag des Faches Katholische Religionslehre zu den Leitperspektiven die der Bildung für Toleranz und Akzeptanz von Vielfalt im Fokus dieser Lernsequenz. Eine Zusammenschau und verschiedene Materialien unterstützen Sie bei der Planung.

Geometrie

IMP Gymnasium:  Im Mittelpunkt der Einheit stehen die Einführung und Begründung der Kreiswinkelsätze. Die Struktur dieser Sequenz ist in drei Phasen gegliedert und bietet Ihnen neben exemplarischen Unterrichtsverläufen auch Kopiervorlagen mit Lösungen und zahlreiche Geogebra-Vorlagen. Präsentationen auf Geogebra-Basis runden das Angebot ab.

Ist Religion (un)sinnig?, Klassenstufen 9/10

Evangelischer Religionsunterricht Gymnasium:  Die gesamte Unterrichtsreihe stellt die Frage nach dem Wesen und Sinn von Religion ins Zentrum. Das Thema orientiert sich entwicklungspsychologisch an dem in diesem Alter erwachenden kritischen Bewusstsein der Jugendlichen und nimmt die dabei entstehenden Fragen ernst. Im diesem Kapitel finden Sie Verlaufspläne und Materialienbausteine, die Ihre Unterrichtsvorbereitung erleichtern sollen.