Interview Schüler

Feedbackmethoden

• Schüler definieren Feedback als „Handlungen beurteilen“.
• Hauptsächlich wird der Fragebogen als Instrument benutzt, meistens der Standard-Fragebogen, und der Einsatz erfolgt eher gegen Ende des Schuljahres.
• Es finden aber auch Feedback-Gespräche in den Klassen statt.
• Einige Schüler haben bereits an einer Moodle-Umfrage als Feedbackinstrument teilgenommen.
• Ampel-Methode am Ende der einen oder anderen Unterrichtsstunde.
• „… bitte keine halbherzigen Befragungen…“

Auswertung des Feedbacks

• in der Regel finden Auswertungen statt.
• die Schüler bemängeln manchmal die Einsicht der Lehrer im anschließenden Gespräch.

Veränderungen aufgrund des Feedbacks

• Schüler erkennen kaum Änderungen.
• „… manche Lehrer meinen es nicht ernst mit dem Feedback…“
• Standard-Fragebögen „haben keinen Wert“.
• Entwicklungen, die aus einem Feedback hervorgehen sollten, sind nur bei wenigen Lehrern erkennbar.
• Es holen sich eher jüngere Lehrer ein Feedback ein.
• Schüler fordern kurzfristige, sichtbare Veränderungen.

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