Pla­nen

Beim Pla­nen soll der/die Aus­zu­bil­den­de mög­lichst selbst­stän­dig einen Ar­beits­ab­lauf er­stel­len, er/sie kann aber je nach Wis­sens­stand und Er­fah­rungs­ho­ri­zont von der Lehr­kraft an­ge­lei­tet wer­den. Er/sie muss sich z. B. fra­gen: Was brau­che ich an In­for­ma­tio­nen, an Hin­ter­grund­wis­sen oder an Ma­te­ria­li­en bzw. Werk­zeu­gen?