Ta­bel­la­ri­sche Über­sicht

Stun­de

Thema

In­halt

Me­di­en:

Ma­te­ri­al und Her­kunft

Me­di­en kon­kret

Al­ter­na­ti­ve Me­di­en

Me­tho­de

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Ent­wick­lungs-zu­sam­men­ar­beit im 21. Jahr­hun­dert

Leit­fra­gen:

Was ver­steht man heute unter Ent­wick­lungs-zu­sam­men­ar­beit?

Wer sind die Ak­teu­re der Ent­wick­lungs-
zu­sam­men­ar­beit (EZ)?

• EZ pro und con­tra
• EZ heute
• Ak­teu­re der EZ

PC für PP oder

Pla­ka­te

In­for­ma­ti­ons­blät­ter aus Glo­bal Ler­nen 2/2009

• In­for­ma­ti­ons-
  blatt: Ent­wick­lung
• In­for­ma­ti­ons­blatt: Ak­teu­re
• In­for­ma­ti­ons-
  blatt: Ent­wick­lungs-
  zu­sam­men­ar­beit
• Evtl. Schul­buch
• Evtl. In­for­ma­ti­ons-
  ma­te­ri­al  9_­Mil­le­ni­ums­zie­le

Schul­bü­cher

Grup­pen­puz­zle

Ist EZ er­folg­reich?

• Dis­kus­si­on un­ter­schied­li­cher Stand­punk­te

In­for­ma­ti­ons­blatt aus Glo­bal Ler­nen 2/2009

• In­for­ma­ti­ons­blatt Ent­wick­lungs­hil­fe ist töd­lich. Die wah­ren Hin­der­nis­se der Ent­wick­lungs­hil­fe

Dis­kus­si­on

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Ein­füh­rung

Or­ga­ni­sa­ti­on mit Hilfe einer Mind­map

Raum­ana­ly­se nach den vier Raum­kon­zep­ten

Grup­pen­ar­beit oder Grup­pen­puz­zle

An­mer­kung: Man kann die Ar­beits­auf­trä­ge auch nur mit dem (Haack-)Atlas durch­füh­ren las­sen, da­durch ge­rin­ge­re In­fo­dich­te.

PDF-Film: Das Bei­spiel des Tschad-Ka­me­run Öl-und Pipe­line-
pro­jektssie­he AG Tschad

Ar­beits­tei­li­ge Grup­pen­ar­beit

Raum­kon­zept 1

• Ar­beits­blatt Raum­kon­zept 1
• Pla­kat

• Atlas
• In­ter­net­zu­gang
• Karte Tschad DIN A 3 (z.B.  Wes­ter­mann Ko­pier­kar­ten, www.​d-​maps.​com)

Aus­druck / In­for­ma­ti­ons-
seite Tschad http://​www.​aus­wa­er
tiges-amt.de

Die Sei­ten kön­nen gut aus­ge­druckt wer­den

Raum­kon­zept 2

• Ar­beits­blatt Raum­kon­zept 2
• Pla­kat

• Atlas
• In­ter­net­zu­gang
• Karte Tschad DIN A 3 (z.B.  Wes­ter­mann Ko­pier­kar­ten, www.​d-​maps.​com)

Raum­kon­zept 3:

• Ar­beits­blatt Raum­kon­zept 3
• Pla­kat

• 1_ Esso
•  2_Öl­bio­gra­phi­en
• Schul­buch: Nut­zung Sa­van­ne
• 12_­Land­wirt­schaft

PDF : Erdöl, Reich­tum der arm macht

PDF: Leben mit dem Öl

siehe AG-Tschad

Raum­kon­zept 4

• Ar­beits­blatt Raum­kon­zept 4
• Pla­kat /Folie (PC)

• 3_Brief BICC
• 4_Zei­tungs­be­rich­te
• 5_Welt­bank
• 6_­Le­ben mit dem ÖL, 5%

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Aus­wer­tung der Raum­ana­ly­se

Prä­sen­ta­ti­on der Grup­pen zur Raum­ana­ly­se

• Er­geb­nis­se der Schü­le­rin­nen und Schü­ler

• Selbst­er­stell­te Pos­ter

Prä­sen­ta­ti­on

Über­blick der Pro­blem­fel­der

Leit­fra­ge:

1. Wel­che Pro­blem­fel­der er­ge­ben sich aus der Raum­ana­ly­se?

• Me­ta­plan-
  me­tho­de und Ka­te­go­ri­en bil­den

2. Wel­che Mög­lich­kei­ten für EZ sehen Sie?

• For­mu­lie­rung mög­li­cher An­satz­punk­ten

• Me­ta­plan­kar­ten
• Tafel/Pos­ter

Think-Pair- Squa­re-Share

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Maß­nah­men der Ent­wick­lungs-zu­sam­men­ar­beit

Er­ar­bei­tung der An­sät­ze der EZ auf

• lo­ka­ler,
• na­tio­na­ler und
• glo­ba­ler Ebene

• 7_­Pro­jekt-
  be­schrei­bung Mi­se­re­or
• In­ter­view Axel Mül­ler : Video oder PP In­ter­view
• 8_In­ter­view

PA  => wach­sen­de Grup­pe

Be­wer­tung

Leit­fra­ge:

Wie be­wer­ten Sie die EZ im Tschad?

1) Wie be­ur­tei­len Sie die Maß­nah­men …?

2) Wie ist Ihre per­sön­li­che Stel­lung­nah­me …?

• im Spie­gel der Pro­blem­fel­der vor Ort
• im Spie­gel Ihrer ei­ge­nen Vor­schlä­ge
• im Spie­gel der Mil­le­ni­ums­zie­le
• im Spie­gel des Leit­bilds „Nach­hal­ti­ge Ent­wick­lung“

Un­ter­richts­er­geb­nis­se aus Stun­de 4 und Stun­de 1/2

Leit­bild Nach­hal­ti­ge EW:

Schul­buch Terra, Geo­gra­phie Kurs­stu­fe Gym­na­si­um Ba-Wü,

Seite 171

• 9_­Mil­le­ni­ums­zie­le
• 10_Zie­le der EZ Mi­se­re­or
• 12_Zie­le der EZ Brot für die Welt

Info DSW Welt­be­völ­ke­rung

Mil­le­ni­ums-
Ent­wick­lungs-
ziele

Stel­lung­nah­me ver­fas­sen und De­bat­te füh­ren

Be­wer­tung

Ei­ge­ne Be­wer­tung for­mu­lie­ren

Stel­lung­nah­me

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