Erwartungshorizont

Tarefa 1 Compreensão de leitura

Indique as duas alternativas entre as quais Dasdores se sente dividida.
l.1-3: Dasdores sente-se dividida entre o presépio que tem de ser preparado e a missa onde ela poderia ver o seu namorado.
Apresente a situação de namoro descrita no texto.
l.4: Namorados quase não têm possibilidades de se ver porque raparigas só podem sair de casa para rezar ou para ir visitar parentes.

Alternative

Resuma como os pais de Dasdores impedem que Dasdores comece a sonhar.
l.8-16: Os pais deixam Dasdores trabalhar o mais possível (mesmo que não seja necessário) para ela não ter tempo de sonhar.
Indique as razões porque é que Dasdores se preocupa sozinha do presépio.
l. 28-30: Dasdores foi a única a aprender duma tia falecida “a arte” de preparar o presépio
l.32-37: Dasdores gosta de ter a “satisfação” da responsabilidade e não quer que os seus irmãos partcipem na preparação. Ela só os deixa tocar em certas figuras menos importantes (l.36: “Nos pastores, sim, e nas grutas subsidiárias”), mas ela prefereria a calma de estar completamente só com o presépio. (l.37)

Tarefa 2 Análise

Explique a escolha do nome “Dasdores” para a protagonista do conto. Analise os recursos estilísticos usados no texto e explique a sua função.

Dasdores é uma figura que sofre imenso por causa do trabalho imposto pelos pais. No momento descrito no conto ela também sofre por causa da escolha que ela tem de fazer entre a possibilidade de encontrar o namorado e a responsabilidade pelo presépio. Todo esse sofrimento é sublinhado pela escolha do nome “Dasdores”.

recursos estilísticos

exclamação: “ó pais”, “eis”: tem a função de sublinhar o erro dos pais de pensar que eles podem impedir Dasdores de sonhar. (l.20)

comparação: “jaulas”: tem a função de sublinhar a vida de prisoneiras que as mulheres viviam nesse tempo, sobretudo adolescentes como Dasdores. (l.7)

enumeração: tem a função de sublinhar as inumeras tarefas que os pais impõem a Dasdores. (l.8-9, l.37-38)

ironia: “Dir-se-ia que as mulheres foram feitas para o trabalho”: Tem a função de escandalisar o leitor, só a próxima frase mostra que se trata de ironia. (l.21-23)

metáfora: “é a tropa” (l.7)

elipse: “É dificil ver namorada na rua, pois moça” (l.4)

hipérbole: “Dasdores prefere ver-se morta” (l.34)

Alternative

Compare a situação de Dasdores com a situação da protagonista no conto Berenice discutido na aula.

Semelhanças:

Berenice e Dasdores são duas raparigas jovens que vivem no Brasil do século passado e sonham de amor. As duas têm dificuldades de ir ter com o rapaz que amam. Nenhuma delas consegue encontrar-se com o namorado.

Diferenças:

Presépio

Berenice

Dasdores ainda está no início da sua relação com Abelardo;
os pais tentam fechar Dasdores em casa e impedi-la de sonhar;
Dasdores poderia ir ter com Abelardo se quisesse, mas não consegue, são razões interiores que a impedem;
Dasdores não evolui no conto, no texto inteiro ela não consegue resolver o problema dela;
ela continua presa no trabalho imposto pelos pais.

para Berenice é o dia do casamento com o seu namorado;
os pais fazem tudo para Berenice poder ter o casamento dos sonhos dela;
as dificuldades de Berenice no início são exteriores: o trânsito, só no fim é ela a decidir;
Berenice evolui no conto, no fim é ela própria que decide de não querer ir ao casamento;
ela percebe que os sonhos dela não têm valor nenhum em comparação com a bondade das pessoas na favela.

Tarefa 3 Redação

Escolha um dos seguintes temas e redija um texto criativo.

3.1 Imagine que é uma amiga emancipada de Dasdores que não concorda com a situação dela. Redija um diálogo entre os pais e essa amiga discutindo a sua situação de trabalho.

O aluno respeita o formato dum diálogo. O aluno faz a amiga e os pais de Dasdores mencionar alguns destes aspetos:

a preocupação dos pais que Dasdores poderia ter sonhos ou ideias perigosas;
os pais explicam essas ideias perigosas ou dão exemplos;
a diferença entre rapazes e raparigas segundo os pais;
a situação de trabalho de Dasdores;
o tratamento diferente dos irmãos e de Dasdores;
o que significa ser uma rapariga/mulher emancipada para a amiga;
o que deveria mudar para Dasdores poder viver de maneira emancipada;
a situação difícil de namorados.

3.2 Ao final do dia Dasdores reflete o seu dia.
Redija um registo para o seu diário. Como foi o dia, quais os sentimentos que predominaram, o que desejava ter feito e não fez...

O aluno respeita o formato dum diário. O aluno faz a rapariga mencionar alguns destes pontos:

um resumo curto do dia;
a escolha difícil entre o presépio e o namorado;
os sentimentos dela quando ela se apercebeu dessa situação;
o que ela pensa sobre Abelardo;
porque o presépio é tão importante para ela;
como ela se preocupa dos detalhes do presépio;
a situação difícil de namorados;
como as suas amigas a estorvam no seu trabalho;
...

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