Erwartungshorizont

Tarefa 1 Compreensão de leitura

Resuma por palavras próprias a opinião do autor em relação à situação dos jovens em Moçambique.

Es wird erwartet, dass die Prüflinge den Inhalt des Textes kohärent und strukturiert zusammenfassen.

Inhaltliche Aspekte

no texto o autor comenta os efeitos que a cultura moçambicana sofre com os programas televisivos baseados na cultura americana e fala de “erosão cultural”;
a música e a culinária passam a assemelhar-se à cultura americana e as línguas moçambicanas, incluindo a língua portuguesa, perdem valor;
os jovens não podem e não devem copiar os “caminhos” dos outros tanto em questões sociais como culturais para manterem uma identidade própria como moçambicanos;
os moçambicanos são responsáveis pelo seu futuro;
é importante ser sincero em relação às perspetivas da formação escolar para a vida dos jovens;
jovens e adultos devem procurar em conjunto as respostas para necessidades do país
são os moçambicanos que são responsáveis pelo seu futuro;
só através do trabalho é que os moçambicanos podem contribuir de forma digna para um futuro melhor.

Tarefa 2 Análise

Analise os principais meios estilisticos utilizados pelo autor.

Es wird erwartet, dass die Prüflinge im Text verwendete Stilmittel mit Beispielen angeben und erklären wie der Autor dem Leser seine Meinung vermittelt.

Inhaltliche Aspekte

de uma forma geral o texto é marcado pelo uso de frases curtas que tornam a leitura mais fácil;
a complexidade sintáctica no geral, o estilo hipotático com uso frequente de frases adversativas: A modernidade está aí [...], mas a modernidade ( l.14-15) acentuam a complexidade do tema;
exemplos de figuras de estilo usadas pelo autor:
- paralelismos nas frases iniciais de parágrafo: O resultado é, A modernidade está, A questão é ... (l.7,14,17,23,30,39)
- repetição: capaz/capacidade (l.17-20) ; fala-se de (l.30-31)
- acumulação: deve ser um centro de debate, uma fábrica de [...], uma forja de [..] (l.23-24); nasce do debate, da pesquisa[...], da informação aberta (l.27-29)
- hipérbole: um oceano de miséria (l.25)
- contraste: fala-se muito dos jovens. Fala-se pouco com os jovens. (l.30)
- metáfora: a erosão das nossas culturas (l.10), a bússola dos outros (l.22)
as imagens criadas pelas metáforas assim como as outras figuras de estilo facilitam a compreensão do texto e acentuam a opinião do autor
a grande variedade de figuras de estilo carateriza a linguagem poética do autor
a linguagem poética emociona, facilita a comunicação com o leitor e apela à reflexão

Tarefa 3 Redação

3.1 Comente a citação.

A escola é um meio para querermos o que não temos. A vida, depois, nos ensina a termos aquilo que não queremos. (l.39-40)

Es wird erwartet, dass die Prüflinge einen klar strukturierten, sachlichen und informativen Text verfassen.

Inhaltliche Aspekte:

descrição do conteúdo da citação por palavras próprias;
nestas duas frases Mia Couto lamenta a discrepância entre os objeticos da formação escolar e a falta de perspetivas para muitos jovens em Moçambique depois da escola;
por um lado a formação escolar cria bases fundamentais para uma possível realização de sonhos pessoais e profissionais;
por outro lados na vida real não existem condições para realizar os seus sonhos;
através da escola os jovens têm acesso ao conhecimento e desenvolvimento de competência;
a escola abre caminhos para ultrapassar barreiras sociais e sair da pobreza e os ajuda a criar;
criam-se expetativas de uma vida mellhor e as circunstâncias e fragilidades da sociedade moçambicana, muitos jovens acabam por nunca poderem realizar os seus sonhos;
a experiência de vida que fazem depois de sairem da escola leva-os à desilusão e frustração fazendo-os cair novamente no círculo vicioso da pobreza;
apesar de se terem feito alguns progressos, por exemplo na área da educação, também há muitos retrocessos e Moçambique continua a ser um país pobre com falta de empregos adequados e bem remunerados que dê aos jovens melhores perspetivas de vida;
o aluno fala das suas próprias experiências na escola.

3.2 Escreva um artigo sobre Moçambique e a situação atual dos jovens. O artigo vai ser publicado num site para interessados num intercâmbio em Moçambique. Recorra às informações do texto e aos seus conhecimentos sobre a sociedade moçambicana.

Es wird erwartet, dass die Prüflinge einen klar strukturierten, sachlichen und informativen Text verfassen.

Inhaltliche Aspekte:

Moçambique é uma nação jovem - 44% da população são jovens com menos de 15 anos (dados de 2019) o que revela a importância da educação e outras medidas de apoio aos jovens;
a pobreza e o baixo nível de escolaridade afetam grandes partes da sociedade moçambicana e facilitam o processo de aproximação às novas culturas vindas de fora – sobretudo da América- vistas pelos jovens como garante da modernidade;
segundo o autor os jovens moçambicanos fogem aos seus problemas reais quando seguem cegamente os novos ídolos;
os jovens moçambicanos devem participar na construção do seu país para terem uma identidade própria;
2/3 da população moçambicana vive em zonas rurais, mas os jovens preferem cada vez mais viver nas cidades, trocando assim a cultura tradicional por uma cultura urbana e moderna (Tema central no conto de Mia Couto“A Avó, a cidade e o semáforo”);
o norte do país (Província de Cabo Delgado) tem sido fortemente atingido pelas alterações climáticas e ataques terroristas islâmicas;
esta região depende muita da ajuda de organizações internacionais.

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