Mündliche Abiturprüfung

Allgemeine Hinweise

1. Prüfungstext und Aufgabenstellung
   • authentischer Text (fiktional oder nicht-fiktional)
   • Umfang: ca. 200-300 Wörter
   • Quelle und Wortzahl müssen angegeben werden
   • Wortangaben sind möglich, aber auf ein Mindestmaß zu begrenzen
   • eine, höchstens zwei Prüfungsaufgaben: Diese müssen eindeutig, aber gleichzeitig so offen formuliert sein, dass sie einen zusammenhängenden Vortrag von ca. 10 Minuten ermöglichen.
   • es sollen Leistungen aus allen drei Anforderungsbereichen eingefordert werden (im BF: Anforderungsbereich I und II stärker akzentuieren; im LF Anforderungsbereich II und III; siehe unten Punkt 4)
   • Das Schwerpunktthema kann Gegenstand der Prüfung sein, jedoch dürfen die angeführten Werke des Pflichtkanons nicht als Impuls verwendet werden. Für die mündliche (Zusatz-)Prüfung im Leistungsfach gilt außerdem: die Themenstellungen des schriftlichen Teils der Abiturprüfung dürfen nicht Grundlage der Prüfungsaufgabe sein.

   NEU: Der Prüfer/die Prüferin trägt vor Beginn der Prüfung dem/der Prüfungsvorsitzenden den Erwartungshorizont der Prüfungsaufgabe vor.

2. Vorbereitung
   • 20 Minuten
   • S darf sich Notizen machen
   • Hilfsmittel: einsprachiges und zweisprachiges Wörterbuch
3. Durchführung
   • Teil 1: zusammenhängende Präsentation zu Text und Prüfungsfragen (ca. 10 Minuten)
     • S gibt knappe inhaltliche Zusammenfassung des Textes
     • S beantwortet die beigelegten Prüfungsfragen
   • Teil 2: Prüfungsgespräch (ca. 10 Minuten)
     • angesprochene Sachverhalte werden vertieft, problematisiert und in größere Zusammenhänge gestellt
     • kontextbezogene Ausweitung bzw. Wechsel des Themas, Überprüfung auch der Breite des Wissens
     • S soll flexibles Denken, Vernetzung verschiedener Kompetenzen zeigen (können)
     • es müssen Inhalte aus verschiedenen Kurshalbjahren abgedeckt sein
4. Bewertung
   • Die Bewertung erfolgt anhand eines Bewertungsrasters (unterteilt in 1. Aufgabenerfüllung/Inhalt und 2. Sprachliche Leistung und Strategie).
   • Basisfach und Leistungsfach führen zum identischen GER-Niveau (B2). Basis- und Leistungsfach unterscheiden sich aber hinsichtlich:
     • der inhaltlichen und sprachlichen Komplexität des Textes
     • der Breite und Tiefe des erforderlichen soziokulturellen Orientierungswissens
     • Basisfach: Schwerpunkt auf Reproduktion und Reorganisation (AFB I und II)
       Leistungsfach: Schwerpunkt auf Reorganisation und Transfer (AFB II und III)
       

(Quelle: Facherlass für die Abiturprüfung 2021)

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