Revisión de las estrategias

Dobla la hoja en la línea.
Seguramente ya tienes experiencias con estrategias de comprensión audiovisual. Apunta las que conoces y marca las que sueles usar.
Ahora desdobla la hoja y compara.

Estrategias de comprensión audiovisual

al ver el vídeo establecer hipótesis en cuanto a cómo se puede desarrollar todo
al ver el vídeo por primera vez concentrarse en una comprensión global del tema y del contexto
completar los apuntes
concentrarse en lo necesario para cumplir la tarea
concentrarse en lo que se entiende y no en lo que no se entiende
diferenciar entre comprensión global, selectiva, detallada, deductiva
fijarse en la situación comunicativa: tiempo, lugar, personajes, tema, acción, …
fijarse en palabras que estructuran el texto
hacer hipótesis sobre el contenido de la película o del vídeo
leer la tarea con atención para reconocer el estilo de comprensión que hace falta
leer las respuestas y pensar si son lógicas
marcar palabras clave en la tarea
mirar palabras de la tarea en el diccionario si hace falta
no intentar comprender palabra por palabra
pensar en el vocabulario que conozco
pensar en lo que hay que concentrarse al ver el vídeo otra vez
pensar en lo que sé del tema
relajarse y tener una actitud positiva
tomar apuntes (cortos, de lo esencial)
usar las imágenes para comprender mejor lo que se dice

¿Son estrategias que se usan antes, durante o después de ver un vídeo? Ordénalas.
Si hay algunas que no conoces piensa por qué y en qué momento podría ser una buena idea usar estas estrategias. Puedes discutir con un/a compañer@.
Antes de ver partes de la película piensa siempre en estrategias útiles. Intenta usar estrategias que no conocías.

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