Stunden 1+2: Ablauf und Aufgaben

Einstieg

Lluvia de ideas para el tema “Haciendo caminos”:

Apunta todas las ideas que tengas al escuchar las palabras “Haciendo caminos”

Option 1: Tafelsturm

Option 2: digitale Umsetzung durch https://www.mentimeter.com/ https://answergarden.ch/

Überleitung:

Un tema que se acaba de mencionar es el tema de viajar.

Erarbeitungsphase 1:

La canción “El viaje” de El Chojín:

https://www.youtube.com/watch?v=7ETfsrwg2bY

Escucha la canción y añade palabras/ ideas que entiendas a tu asociograma. Después de escuchar, relaciónalas con las imágenes. [Hinweis an die Kolleg*innen: Lied nur als Ton abspielen.]

ALT (schwieriger):

Escucha la canción y al escucharla ordena las fotos de la forma que te parezca más lógica según la letra de la canción. No hay una versión “correcta”.

Screenshots aus dem Video des Liedes

(Bilder wurden entfernt) fuente: https://www.youtube.com/watch?v=7ETfsrwg2bY

Después de escuchar la canción, describe tus primeras impresiones de la música y de la letra de la canción.

Vocabulario útil para hablar de canciones:

Hablar sobre una canción
La letra La música El ritmo	me gusta no me gusta me encanta	porque …
	me parece es	aburrido, -a divertido, -a sencillo, -a marchoso, -a inteligente interesante difícil comprender la intención/ la letra cursi [kitschig]

Si quieres profundizar tu vocabulario sobre la música: https://quizlet.com/68002653/vocabulario-para-hablar-de-musica-espanol-3-flash-cards/ https://quizlet.com/de/230998953/canciones-vocabulario-tematico-hablar-de-una-cancion-flash-cards/

Ggfs. Redemittel der Bildbeschreibung als Unterstützung.

Volvamos a escuchar la canción: Pon las fotos al lado de la letra de la canción, el vídeo te ayudará también. [Hinweis für die Kolleg*innen: Lied mit Video abspielen.]

“El viaje” de El Chojín: https://www.youtube.com/watch?v=7ETfsrwg2bY

Liedtext fuente: https://www.musica.com/letras.asp?letra=2267698

Anotaciones:

l. 4: exprimir – aquí: aprovechar de; l. 12: engañar – betrügen/ überlisten; l. 14: fugaz – flüchtig; l. 17: puñatero, -a - verdammt; l. 26: el truco – Trick; l. 48: merecerse – etw. verdienen; l. 63: entretenido, -a – divertido, -a, l. 73: el bache – Tiefpunkt; l. 75: liso,-a – fácil.

Con la ayuda de la letra de la canción y las fotos del vídeo, discute con tu compañer@ el mensaje del vídeo.

Caja útil:

Aquí hay algunos temas que se mencionan en la canción. Escribe los temas al lado de la letra. Esto te puede ayudar para luego discutir el mensaje de la canción/ del vídeo.

Caminar por distintos paisajes influye en nuestra manera de percibir el mundo y nuestro concepto de la vida – El ritmo que nos impone la vida a veces no corresponde a nuestro ritmo personal – Es importante poner atención a nuestro entorno para emprender nuestro viaje personal - Hay que seguir nuestro camino – La niñez y el poder del amor – La vida es un círculo – Los momentos difíciles son necesarios para luego gozar de los momentos buenos – Los que te dan consejos tampoco conocen la solución – No todo gira alrededor de ti, pero al final experimentas momentos buenos.

Ahora presenta las fotos y con la ayuda de estas explica a tu compañer@ de qué habla la canción. Puedes añadir tu comentario personal o/y elegir una estrofa/ algunos versos que te gustan en especial y explica por qué.
Intenta hablar al menos dos minutos (cada uno). Si uno de l@s dos todavía tiene dudas, pregúntaselas a tu compañer@.

 

Vertiefungsmöglichkeit

Erarbeitung 2

 

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