Com­pren­si­on 1a3

En las pri­me­ras tres se­cu­en­ci­as co­no­ce­mos a los tres prot­ago­nis­tas de la película. Vamos a hacer una pausa después de cada se­cu­en­cia para que pue­das com­ple­tar tus notas. También podrás in­ter­cam­bi­ar las in­for­macio­nes con tu vecin@. La se­g­un­da se­cu­en­cia la vamos a ver dos veces. Para la ter­ce­ra se­cu­en­cia vamos a re­par­tir el tra­ba­jo. Al mirar las se­cu­en­ci­as concéntra­te en lo que se dice pero también en lo que se ve. A veces en­cu­en­tras un poco de vo­ca­bu­la­rio útil de­ba­jo de las tare­as.

Se­cu­en­cia 1: An­to­nio [02:23 – 04:51]

Toma nota para poder de­scri­bir en de­tal­le:

• los per­so­na­jes
• el lugar de la acción
• el tiem­po
• la acción
• el am­bi­en­te

Después de ver la se­cu­en­cia in­ter­cam­bia tus re­sul­ta­dos con tu vecin@. Después com­ple­tad jun­tos las dos fra­ses.

• Según los alum­nos en la canción se pide ayuda por­que _________________________ _______________________________________________________________­_­_­_­_­__.
• Según el pro­fe­sor (An­to­nio) se pide ayuda por­que ____________________________ _______________________________________________________________­_­_­_­_­__.

Se­cu­en­cia 2: Belén [04:52 – 05:57]

Sobre la se­g­un­da se­cu­en­cia también ne­ce­sit­a­mos una de­scrip­ción de­tal­la­da. Toma nota:

• los per­so­na­jes
  • Belén
  • una mujer
  • Doña Mer­ce­des
  • un hom­bre
• el lugar de la acción
• el tiem­po
• la acción
• el am­bi­en­te

Pa­la­bras útiles: la verja – Git­ter, Zaun; la ca­de­na – Kette

Se­gun­do vi­sio­na­do

Ahora se trata de en­t­en­der en de­tal­le lo que dicen los per­so­na­jes.

1. Belén can­tur­rea una canción que par­e­ce (no hay solo una so­lu­ción cor­rec­ta)
   • aleg­re
   • pen­sa­ti­va
   • enérgica
   • fu­nesta
   • de­ci­di­da
   • _______________________
2. Si es po­si­ble, in­ten­ta en­t­en­der de qué habla la canción (no es fácil):
   • un amor pa­sa­do
   • la es­pe­ran­za de en­con­trar el amor
   • que es mejor no en­a­mor­ar­se
   • que el amor es lo mejor del mundo
3. La mujer quie­re saber _____________________________________________________. Pero Belén le dice que ____________________________________________. La mujer le dice que _______________________________________________________________­_­_­_­__ _______________________________________________________________­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­__. Le pide a Belén que ___________________________________________.
4. Doña Mer­ce­des le dice a la mujer que
   • vaya a otro lugar para pedir ayuda
   • le gustaría ayu­dar­la pero que no puede
   • va a con­tar todo sobre ella a la policía
   • deje de venir a este lugar

Com­ple­ta también tus notas del pri­me­ra vi­sio­na­do.

Se­cu­en­cia 3: Juan­jo [05:57 – 09:35]

Alumn@​s A: Para esta se­cu­en­cia hace falta una de­scrip­ción de­tal­la­da de

• los per­so­na­jes
• el lugar de la acción
• el tiem­po
• la acción
• el am­bi­en­te

Pa­la­bras útiles: el pe­lu­que­ro – Fri­seur; tener parda – tener pro­ble­mas

Alumn@​s B: Toma nota de lo que se dice sobre

• cortar el pelo
• la co­mi­da
• el tu­ris­mo

Después de ver la se­cu­en­cia: Hay otros temas de los que no se habla tan abier­ta­men­te pero que ti­enen im­port­an­cia. Toma nota de lo que has po­di­do ob­ser­var.

• el papel del hom­bre y de la mujer
• la edu­ca­ción
• la te­le­vi­sión

 

 

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Com­pren­si­on 1a3: Her­un­ter­la­den [pdf][65 KB]

 

Wei­ter zu In­ter­pret­a­ci­on 1a3