Com­pren­si­on 46 y 47

1. Se­cu­en­cia 46: Lugar de ro­da­je (algo más tarde) [1:24:12 – 1:25:33]

Mira la se­cu­en­cia y resúmela con la ayuda de la tabla.

2. Se­cu­en­cia 47: Playa [1:25:33 – 1:28:21]

Mira la se­cu­en­cia y com­ple­ta los hu­e­cos. Las anot­a­cio­nes y la caja útil te pue­den ayu­dar.

1. An­to­nio in­vi­ta a Belén y Juan­jo a ____________________________ también. El agua le par­e­ce _____________________________.
2. Habla de cómo ha sido que al­gui­en tan _____________________ como John Len­non haya hab­la­do con él. Han hab­la­do de las ______________ de las can­cio­nes que John Len­non ______________ en los cua­der­nos. Len­non le ha pro­me­ti­do a An­to­nio _____________ a su clase un día. Le ha con­ta­do también que tenía pro­fe­so­res _________________ cuan­do era estu­di­an­te.
3. Según Juan­jo lo de los pro­fe­so­res es algo que tiene _____________________ con Len­non.
4. Para An­to­nio tener un ___________ pro­fe­sor puede tener as­pec­tos _________________.
5. An­to­nio y John Len­non también han hab­la­do de su ______________________ y de ______________________. De lo que ape­nas han hab­la­do es de ______________________. A lo mejor se van a ________________________.
6. Otro tema del que han hab­la­do es __________________. Además por su piel John Len­non tiene pro­ble­mas con ______________ en Almería. Len­non también le ha can­ta­do una canción acom­pañándose de _____________________.
7. An­to­nio y John Len­non ahora son _______________________.
8. Juan­jo quie­re mirar el cua­der­no pero An­to­nio le riñe por tener las manos ________________. Juan­jo se las ___________________ con un ____________________ que mu­e­s­tra una foto de Fran­co.
9. El título de canción en español es: _____________________________________________.

Anot­a­cio­nes

re­chistar – mur­ren, Wi­der­wor­te geben; el ju­mil­la – aquí: vino de la ci­u­dad Ju­mil­la en Mur­cia;

Caja útil

amigo, bañarse; los Beat­les; buenísimo,- a; el cine; com­ple­tar, en común; fa­mo­so, -a; la gui­tar­ra; hor­ri­b­le; ir; las le­tras; lim­pi­ar; Li­ver­pool; la madre; malo, -a; el periódico; po­si­tivo, -a; se­parar; el sol; sucio, -a;

El en­cu­en­tro con un ídolo – In­ter­pret­a­ción

1. Dis­cu­tid cuáles son los efec­tos que tiene en An­to­nio el en­cu­en­tro con John Len­non.
2. Ima­gi­na­os lo que podría si­gni­fi­car el en­cu­en­tro para el fu­turo de An­to­nio, también como per­so­na vi­vi­en­do en la época fran­quis­ta.
3. Belén y Juan­jo acom­pañan a An­to­nio pero no pue­den par­ti­ci­par en el en­cu­en­tro. Ex­pli­cad si también podéis ima­gi­na­ros una con­se­cu­en­cia de este día para los dos. Ju­s­ti­fi­cad vu­e­s­tra opinión.

Tomad notas para poder dis­cu­tir vu­e­stras ideas con vu­e­stros compañer@​s. Luego dis­cu­tid en gru­pos de 4 a 6. Pre­pa­ra­os para – al final de la dis­cu­sión – res­u­m­ir lo esen­ci­al de cada as­pec­to en una de­cla­ra­ción en la clase.

Com­pren­si­on 46 y 47: Her­un­ter­la­den [docx][26 KB]

Com­pren­si­on 46 y 47: Her­un­ter­la­den [pdf][57 KB]

Wei­ter zu Com­pren­si­on 48 a 54