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Drogas

Paso 1: Escenas de Pájaros de verano

Pájaros de verano es una película sobre el inicio del narcotráfico en Colombia entre los años 60 y 80.

  1. 00:18:48 - 00:20:43
  2. 00:26:32 - 00:28:57
  3. 00:38:22 - 00:40:40

Der Film ist es als DVD und auf Netflix erhältlich.

Explica lo que pasa en estas escenas y relaciónalo con la trama de la novela. Preguntas orientativas:

  • ¿Qué personas están involucradas en el narcotráfico?
  • ¿Qué papel desempeñan en el negocio?
  • Después de ver las tres escenas, describe cómo se desarrolla el negocio.

Paso 2: Texto informativo

Lee el texto y explica cómo los voluntarios contribuyeron a la extensión del narcotrafico en Colombia.

Cuerpos de Paz vuelven a Colombia

Hernando Salazar, BBC Mundo, Colombia, 12 mayo 2010

Den Text finden Sie hier: https://www.bbc.com

Paso 3: Problematización

  1. Define estos términos:
    • narcotráfico
    • narcoterrorismo
    • narcopolítico
  2. A continuación encontráis unas tarjetas con los nombres de diferentes personas o grupos involucrados en el narcotráfico tanto en la novela como en la realidad. Explicad qué papel desempeña cada grupo /cada persona en la temática del narcotráfico. Analizad si son más bien responsables/culpables o víctimas y justifica tu opinión.

Preguntas que podéis tener en cuenta:

  • ¿Qué consecuencias tiene el cultivo de drogas para …?
  • ¿Qué esperan de la droga?
  • ¿Por qué los hace sufrir? ¿Por qué destruye sus vidas?

Usad vuestros conocimientos generales sobre Colombia (Parte: Acercamiento al país)

Möglichkeiten für den Einsatz der Karten:

  1. L schneidet die tarjetas aus und laminiert sie, so dass SuS „Karten spielen“ können. Sie legen sie verdeckt auf den Tisch. Dann werden die Karten sukzessive aufgedeckt und die SuS tauschen ihre Ideen aus bzw. die Schülerin, die die Karte aufgedeckt hat, erläutert anhand der obigen Fragen.
  2. Die Lerngruppe wird in Teams eingeteilt. Cabezas juntadas: L deckt die Karten unter der Doku-Kamera auf. Die SuS können sich in der Gruppe beraten, was sie zu der Karte sagen können. L wählt dann zufällig einen Schüler/eine Schülerin aus (evtl. durch Würfeln)
  3. Gruppenarbeit: Die SuS erstellen ein Poster, auf dem die Aspekte und auch die Beziehungen zwischen den Beteiligten durch Symbole (Pfeile, Linien etc.) visualisiert werden. Möglich wäre hier auch die Arbeit mit einer digitalen Pinnwand (z.B. Miro lite)
  4. Die SuS werden aufgefordert, die Karten der Gruppe “culpables“ oder “víctimas“ zuzuordnen und ihre Zuordnung argumentativ zu begründen.
  5. …

Tarjetas

un campesino colombiano que cultiva marihuana/coca Pablo Escobar / los carteles un político que quiere combatir el narcotráfico
Mike Barbieri Ricardo Laverde Elaine Fritts / Elena
Maya Fritts los “pequeños“ narcotraficantes el Estado colombiano
la sociedad colombiana Antonio Yammara un político corrupto que colabora con los carteles
los consumidores de drogas los miembros de los Cuerpos de Paz las autoridades estadounidenses (DEA)

Paso 4: El papel de Ricardo y Elena

  1. Responde a las siguientes preguntas por escrito:
    • ¿Qué hace Ricardo exactamente?
    • ¿Qué piensa Elena de sus actividades?

    Puedes referirte al cartel de personaje sobre Ricardo o volver a leer las siguientes páginas: 270, l. 18 – 274, l.5

  2. Lee el siguiente texto y
    • resume en tus propias palabras la crítica que formula
    • ¿Piensas que esta crítica es legítima?

Extracto de una reseña de la novela: https://historico.prodavinci.com

Paso 5: Después de la lectura

Opción a) Una llamada telefónica

Poco después de la visita de Mike Barbieri a Villa Elena (p. 264), una amiga de Bogotá llama a Elaine para preguntarle cómo es su vida actualmente.

Preparad esa llamada en grupos de 3:

  • Persona A: la amiga que le hace preguntas a Elena
  • Persona B: lo que dice Elena a la amiga
  • Persona C: los pensamientos de Elena (sus preocupaciones y sus temores; lo que no le cuenta a la amiga)

Opción b) Una carta de Elena a Ricardo

Imagínate la siguiente situación: Como sabemos, en 1995 Ricardo reanuda el contacto con Elena y le pide que vuelva a Colombia. Elena está indecisa y le escribe una carta a Ricardo en la que le explica sus pensamientos, sus esperanzas, pero también sus temores.

Opción c) Una conversación entre dos voluntarios

Uno de los voluntarios del 2010 trabaja en un proyecto con chicos que se están recuperando de su adicción a la droga. Habla con un “veterano“, un miembro de los Cuerpos de Paz que estuvo en Colombia durante los años 80. Representa esta conversación.

Möglichkeiten der Vorbereitung

Je nach Auswahl können unterschiedliche Möglichkeiten der Vorbereitung benutzt werden:

  • Klausurbogentechnik
  • Notizen, fichas …
  • Arbeit in Form e. Gruppenpuzzles
  • L kann entsprechende Redemittel zur Verfügung stellen
  • L kann die Verwendung bestimmter grammatischer Strukturen lenken
  • L kann stichwortartig Inhalte vorgeben

Präsentation und Feedback zu den S-Produkten Ggf. mithilfe von Evaluationsbögen etc.

 

 

Drogas: Herunterladen [docx][32 KB]

 

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