Individualisierung von Lernprozessen durch differenzierten Fremdsprachenunterricht

Auch  im Fremdsprachenunterricht gilt es, eine immer heterogener werdende Schülerschaft kompetenzorientiert zu unterrichten. Dies kann nur gelingen, wenn Phasen einheitlichen, stärker lehrergelenkten Vorgehens mit Phasen individualisierter und differenzierter Lernangebote alternieren.

In der Veranstaltung sollen mit Blick auf die Schul- und Unterrichtswirklichkeit realistische Verfahren vorgestellt und bearbeitet sowie damit verbundene Herausforderungen entfaltet und diskutiert werden.