I D2 Me­tho­disch-di­dak­ti­sche Hin­wei­se

Die Auf­ga­ben zum Thema In­hal­te wie­der­ge­ben im Be­reich Spra­che be­zie­hen sich auf zwei Texte.

Text 1:  Thema Be­rufs­fin­dung/Zei­tungs­ar­ti­kel

Das erste halbe Jahr: So wird es zum Er­folg Ohne Ei­gen­in­itia­ti­ve geht es nicht!

© Kath­rin An­trak / PI­XELIO

 

Auf­ga­ben zum Text 1: Thema Be­rufs­fin­dung (Jens)

im Be­reich Spra­che
gibt es Auf­ga­ben zur di­rek­ten und in­di­rek­ten Rede. Die Auf­ga­ben bauen immer auf den glei­chen Bei­spiel­sät­zen auf.

►I4: Ni­veau A	–	Spra­che	di­rek­te/in­di­rek­te Rede im Text un­ter­schei­den, mar­kie­ren
►I5: Ni­veau A	–	Spra­che	rich­ti­ge For­mu­lie­rung der in­di­rek­ten Rede er­ken­nen, aus­wäh­len
►I6: Ni­veau B	–	Spra­che	in­di­rek­te Rede for­mu­lie­ren, Ver­ben im Lü­cken­text ein­set­zen
►I8: Ni­veau C	–	Spra­che	in­di­rek­te Rede for­mu­lie­ren, voll­stän­di­ge Sätze bil­den

 

im Be­reich Text­pro­duk­ti­on

► I10: Ni­veau C

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Text­pro­duk­ti­on

5-Schritt-Le­se­me­tho­de

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Text 2: Thema Mob­bing/Er­zäh­lung

Fre­de­rik in der Hölle Ge­schich­ten aus dem Leben der Auf­stei­ger und Schwa­chen

www.​pi­xelio.​de © mi­cha­el andre may / pi­xelio.de

            
Auf­ga­ben zum Text 2: Thema Mob­bing (Fre­de­rik)

im Be­reich Spra­che

► I7: Ni­veau B

–

Spra­che

Prä­te­ritum zum Prä­sens um­for­mu­lie­ren

 

im Be­reich Text­ver­ständ­nis

► I9: Ni­veau A	–	Text­ver­ständ­nis
Seite 1 Auf­ga­be 1 – 3		Zu­gang zum Text über die Me­tho­de Think – Pair – Share
Seite 2 Auf­ga­be 4		Text lesen, un­be­kann­te Wör­ter (Fremd­wör­ter) klä­ren
Seite 3 Auf­ga­be 5		rich­ti­ge, fal­sche Aus­sa­gen zum Text un­ter­schei­den

 

im Be­reich Text­pro­duk­ti­on

► I11: Ni­veau C

–

Text­pro­duk­ti­on

Über­schrif­ten für Ab­schnit­te

 

I D2 Me­tho­disch - di­dak­ti­sche Hin­wei­se: Spra­che:
Her­un­ter­la­den [pdf] [42 KB]

Hoff/Nirk/Wenz­ke: Hand­rei­chun­gen BEJ Deutsch