Pla­ce­mat

Je­weils vier Schü­ler be­ar­bei­ten zu­sam­men ein Pla­ce­mat - jeder Schü­ler ein Feld al­lei­ne. Nach einer zu be­stim­men­den Zeit (ca. 3 Mi­nu­ten) wird das Pla­ce­mat ge­dreht und vom nächs­ten Schü­ler um seine wei­te­ren Ideen etc. er­gänzt.

Das Pla­ce­mat dient zu Be­ginn der Un­ter­richts­ein­heit dazu, das Vor­wis­sen der Schü­ler ab­zu­fra­gen. Set­zen Sie das Pla­ce­mat am Ende der Un­ter­richts­ein­heit er­neut ein. Ver­glei­chen Sie die Pla­ce­mats im Rah­men der Eva­lua­ti­on der Un­ter­richts­ein­heit: Eine Zu­nah­me von Kom­ple­xi­tät bei den Ant­wor­ten deu­tet auf Kom­pe­ten­z­er­werb hin.

Das Do­ku­ment

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