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Che­mie 6BG - Klas­sen­stu­fe 10

Hin­weis

Es wird dar­auf hin­ge­wie­sen, dass für jedes Ex­pe­ri­ment ent­spre­chend der ei­ge­nen Durch­füh­rung vor der erst­ma­li­gen Auf­nah­me der Tä­tig­keit eine Ge­fähr­dungs­be­ur­tei­lung durch­ge­führt und do­ku­men­tiert wer­den muss. Jede fach­kun­di­ge Nut­ze­rin/jeder fach­kun­di­ge Nut­zer muss die auf­ge­führ­ten In­hal­te ei­gen­ver­ant­wort­lich prü­fen und an die tat­säch­li­chen Ge­ge­ben­hei­ten an­pas­sen.

Weder die Re­dak­ti­on des Leh­rer­fort­bil­dungs­ser­vers noch die Au­to­rin­nen und Au­to­ren der ver­öf­fent­lich­ten Ex­pe­ri­men­te über­neh­men jeg­li­che Haf­tung für di­rek­te oder in­di­rek­te Schä­den, die durch ex­ak­ten, ver­än­der­ten oder feh­ler­haf­ten Nach­bau und/oder Durch­füh­rung der Ex­pe­ri­men­te ent­ste­hen. Wei­ter­füh­ren­de In­for­ma­tio­nen er­hal­ten Sie unter www.​gef​ahrs​toff​e-​schu­le-​bw.​de


Vor­wort


Die­ses Un­ter­richts­ma­te­ri­al für das Fach Che­mie im 6 BG gibt durch Ar­beits­blät­ter, Ver­suchs­an­lei­tun­gen und Lern­zir­kel An­stö­ße, Ideen und Hil­fe­stel­lun­gen für den Un­ter­richt in der Klas­se 10.
Das Ma­te­ri­al ist in 3 Ebe­nen ge­glie­dert. Die erste Ebene ent­hält die Lehr­plan-ein­hei­ten 8 - 14. Die zwei­te Ebene gibt In­for­ma­tio­nen zu den In­hal­ten. Die drit­te Ebene ent­hält die zur Ver­fü­gung ge­stell­ten Ma­te­ria­li­en.
Die The­men des Lehr­plans sind nicht voll­stän­dig be­ar­bei­tet. Ex­em­pla­risch wird auf-ge­zeigt, was im Zen­trum der Mit­tel­stu­fen­che­mie steht:  grund­le­gen­de stoff­li­che Zu­sam­men­hän­ge er­ken­nen, Fach­t­ex­te ver­ste­hen, ex­pe­ri­men­tie­ren. Schü­le­rin­nen und Schü­ler kön­nen selbst­stän­dig in­ter­ak­tiv mit Hot Po­ta­toes und Mood­le üben.

Ziel ist es, zu vie­len The­men Ma­te­ria­li­en, Lern­zir­kel, Ar­beits­auf­trä­ge zu geben, damit grund­le­gen­de na­tur­wis­sen­schaft­li­che Ar­beits­wei­sen ein­ge­übt wer­den kön­nen. Die Ma­te­ria­li­en wur­den selbst­stän­dig mit Hilfe von Zei­chen­pro­gram­men er­stellt.