Unterrichtsblock 1: Einführung ins Thema

Unterrichtsziel

Sensibilisierung der Schülerinnen und Schüler dafür, dass vor einer Meinungsäußerung zunächst eine fundierte Kenntnis stehen muss.

Verlauf

Schritt 1: Einstieg mit Provokation

Der Einstieg in die Unterrichtseinheit „Referat und Präsention“ erfolgt über eine provozierende Behauptung mit der Erwartung, eine schnelle und undifferenzierte Antwort von den Schülerinnen und Schülern zu erhalten. Die Lehrperson schreibt deshalb kommentarlos die These: Bei der Hälfte der heutigen Jugendlichen ab 13 Jahren sind Anzeichen einer Sucht vorhanden an die Tafel und wartet erste Reaktionen ab.

Schritt 2: Diskussion im Plenum

In der folgenden Diskussion sollte die Lehrperson sich weitgehend zurücknehmen und erst nach einigen Äußerungen der Zustimmungen oder des Widerspruchs auf die Problematik hinweisen, dass vor einer Meinungsäußerung zunächst die Klärung der Sachinhalte, in diesem Fall die des Begriffs der Sucht, stehen muss. Dies kann beispielsweise mit der Frage „Ab wann beginnt überhaupt eine Sucht?“ geschehen.

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