S D3 Methodisch-didaktische Hinweise

Zum Thema „Doping – Wege, um das Problem in den Griff zu bekommen.“
geben fünf Experten ihre Stellungnahmen ab:

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Experte 1 Experte 2 Experte 3 Experte 4 Experte 5

Sportler Politikerin Sportarzt Veranstalter Sprecher der Nationalen Anti-Doping-Agentur NADA

Je Experte steht ein Text zur Verfügung – mit zwei verschiedenen Niveaustufen:
Niveau A ( ►S8 bis S12 ) und Niveau B ( ►S13 bis ► S17 )

Die Aufgaben in den verschiedenen Niveaustufen sind zeitgleich oder aufbauend einsetzbar
(je nach Förderbedarf der Schüler).

Tipp:
Texte der Experten - und die zugeordneten Aufgaben Niveau A und Niveau B - auf unterschiedlich farbiges Papier kopieren.    

►S8 bis ► S12: Niveau A : Textaussage erkennen

Methode: Multiple choice
mit Textvorlage    – Ziel: genaues Lesen üben, evtl. für leistungsschwache Schüler
ohne Textvorlage – Ziel: Gedächtnistraining, evtl. für leistungsfähigere Schüler   

►S13 bis ► S17: Niveau B : Textbausteine einer Stellungnahme erkennen

Methode: markieren/zuordnen
evtl. für leistungsfähigere Schüler

Beide Niveaustufen (A und B) bieten mehrere methodische Möglichkeiten:

Methodische Möglichkeiten zur Weiterarbeit: (s. Textproduktion ► S18 bis ► S20 )

•  Die Schüler diskutieren als „Experten“
  (z. B. Rollenspiel in Gruppen erarbeitet).
• Die Meinungen der Experten werden im Plenum diskutiert
  (z. B. Podiums-Diskussion, Fish-bowl).                                                             
• Die Schüler fixieren ihre persönliche Stellungnahme schriftlich. 

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Hoff/Nirk/Wenzke: Handreichungen BEJ Deutsch