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M3: Ta­len­tos y ca­pa­ci­da­des

En­cu­en­tra tus pun­tos fu­er­tes, ta­len­tos, ca­pa­ci­da­des

Re­fle­xio­na sobre tus ca­rac­terísti­cas.

¿Qué es típico de ti? ¿Cuáles son tus afi­cio­nes?

Mis afi­cio­nes, pre­fe­ren­ci­as, cosas que me gus­tan

¿Qué si­gni­fi­ca? ¿Cómo puede ayu­dar­te esto en el tra­ba­jo?

Ejem­plo: Toco el piano.

Soy crea­tivo/-a. Puedo con­cen­trar­me.

Ent­re­vis­ta a tus compañeros de clase. ¿Cuáles son sus ta­len­tos?

Nom­bre

¿Cuáles son – según tu opinión - sus ta­len­tos / sus pun­tos fu­er­tes?

¿Qué dice él/ella mismo/-a?

 

M3: Ta­len­tos y ca­pa­ci­da­des: Her­un­ter­la­den [docx][71 KB]

M3: Ta­len­tos y ca­pa­ci­da­des: Her­un­ter­la­den [pdf][39 KB]

 

Wei­ter zu M4: Hoja de eva­lu­ación