Zur Haupt­na­vi­ga­ti­on sprin­gen [Alt]+[0] Zum Sei­ten­in­halt sprin­gen [Alt]+[1]

M24: Com­pren­sión lec­to­ra

Lee el capítulo 5. Para poder ha­cer­lo:

  1. Pi­en­sa en qué esti­lo de lec­tu­ra es ne­ce­sa­rio.
  2. De­ci­de qué es­tra­te­gia(s) de lec­tu­ra quie­res usar.
  3. Usa la lista de vo­ca­bu­la­rio si te par­e­ce ne­ce­sa­rio (esta vez sólo con­ti­ene las pa­la­bras difíciles de en­t­en­der con la ayuda de es­tra­te­gi­as)
  4. Después haz los si­gui­en­tes ejer­ci­ci­os:

    1. Pon en orden cro­nológico estos títulos escri­bi­en­do las le­tras en las ca­sil­las de 1 a 12.

      1. Andrés ex­pli­ca a las chi­cas por qué Ca­mi­lo y Andrés quie­ren com­parar su piel con la de las chi­cas.
      2. Ca­mi­lo es­con­de un libro de­ba­jo de su ca­mi­sa para ro­bar­lo.
      3. Ca­mi­lo y Andrés y las chi­cas se co­no­cen todos pero ac­tu­al­men­te ya no ti­enen mucho con­tac­to.
      4. Con­sta­tan que la piel de los chi­cos es muy suave pero di­fe­ren­te a la de las chi­cas.
      5. Dis­cu­ten por su fu­turo como ladro­nes.
      6. Fuera los dos chi­cos em­pie­zan a cor­rer.
      7. La mujer joven in­vi­ta a Ca­mi­lo y Andrés a que­dar­se en la bi­blio­te­ca.
      8. Las chi­cas quie­ren saber por qué los dos ami­gos están en la bi­blio­te­ca.
      9. Mar de­s­pi­de a los dos chi­cos y los in­vi­ta a vol­ver.
      10. Mi­en­tras Ca­mi­lo y Andrés aún están lejos las chi­cas están sor­p­ren­di­das de que estén allí.
      11. Por qué Ca­mi­lo y Andrés ya no van a la es­cue­la.
      12. Una mujer joven les ex­pli­ca a Ca­mi­lo o Andrés lo que ti­enen que hacer para sacar li­bros.

      1

      2

      3

      4

      5

      6

      7

      8

      9

      10

      11

      12

    2. ¿Quien es? Ap­un­ta detrás de cada afir­mación el per­so­na­je al qué se re­fie­re

      Pi­en­sa que hay ra­zo­nes para no ir a la es­cue­la, pero también para ha­cer­lo. __________________

      Es la que manda en el grupo de las chi­cas. __________________

      Tiene la piel bas­tan­te clara. __________________

      Es la pri­me­ra que toca la piel de uno de los chi­cos. __________________

      Se in­te­re­sa mucho por los de­be­res que tiene que hacer. __________________

      Dice que la piel de los chi­cos es más suave que la de las chi­cas. __________________

      Con un gesto da a en­t­en­der que en la bi­blio­te­ca no se puede hacer ruido. __________________

      Con­tro­lan mochil­as y car­te­ras. __________________

      Su abue­lo era ladrón y su padre también lo es. __________________

Vo­ca­bu­la­rio

p.

l.

español

alemán

63

3

re­su­el­to, -a

ent­schie­den, be­herrscht, forsch

66

19

en­ma­rañado, -a

zer­zaust

67

6

el mo­co­so, la mo­co­sa

Rotz­ben­gel, Rotz­gö­re

11

for­tui­to, -a

zu­fäl­lig

12/13

man­ten­er­se al mar­gen

ab­seits blei­ben

13

vagar

her­um­bum­meln, um­her­strei­fen

70

1

zan­jar

lösen, bei­le­gen

8

ma­ja­re­ta / ma­ja­ra

ver­rückt

72

9

in­cre­par

her­un­ter­ma­chen, zu­recht­wei­sen

73

1/2

ai­ra­do, -a

zor­nig, er­zürnt

74

20

afor­t­u­n­a­damen­te

glück­li­cher­wei­se

19/20

le­vant­ar so­s­pechas

Ver­dacht er­re­gen

76

6

fre­nar en seco

ab­rupt ab­brem­sen

9

ace­le­ra­do, -a

rasch, schnell

 

M24: Com­pren­sión lec­to­ra: Her­un­ter­la­den [docx][113 KB]

M24: Com­pren­sión lec­to­ra: Her­un­ter­la­den [pdf][60 KB]

 

Wei­ter zu M25: La ami­stad de Ca­mi­lo y Andrés