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Ex­er­ci­ces di­vers

In­fo­box

Diese Seite ist Teil einer Ma­te­ria­li­en­samm­lung zum Bil­dungs­plan 2004: Grund­la­gen der Kom­pe­tenz­ori­en­tie­rung. Bitte be­ach­ten Sie, dass der Bil­dungs­plan fort­ge­schrie­ben wurde.


  1. Décri­vez et in­ter­prétez le des­sin hu­mo­ris­tique sui­vant :

pic

(C) Em­ma­nu­el Chau­nu

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  1. In­ter­view­ez vos grands-par­ents sur leur sco­la­rité et com­pa­rez-la à la vôtre.

  2. Allez sur le site In­ter­net http://​www.​pe­da­go­psy.​eu/​de­ca­l­age_​prof.​htm . Nom­mez les qua­lités qu’on at­tend d’un ens­eignant modèle.

  3. Com­men­tez la ci­ta­ti­on sui­van­te : « Au début, je pen­sais que quand on fait 1m80 de haut et au­tant de large, on avait forcément de l'au­to­rité, mais en fait, cela ne veut rien dire. »

  4. Ex­pli­quez ce que vous-même at­ten­dez d’un bon pro­fes­seur.

 

Ex­er­ci­ces di­vers: Her­un­ter­la­den [doc] [2,5 MB]