Les études
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Diese Seite ist Teil einer Materialiensammlung zum Bildungsplan 2004: Grundlagen der Kompetenzorientierung. Bitte beachten Sie, dass der Bildungsplan fortgeschrieben wurde.
Etudier en France et en Allemagne : mots-clés
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en France
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en Allemagne
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| il faut d’abord acquérir des connaissances, plutôt des cours magistraux ; leur but : l’enseignement | dès le début : la recherche et l’enseignement ; des séminaires |
| un sens plus critique : il faut remettre en question toute forme de savoir | |
| un cursus plus « scolaire », moins de choix | plus de liberté à choisir ses cours |
| des contrôles de connaissances acquises = des devoirs sur table à durée limitée ; évaluation selon une échelle commune fondée sur des critères identiques pour tous | évaluation plus individuelle : L’étudiant choisit un sujet pour un devoir à la maison en accord avec son enseignant ; fait de la recherche personnelle > reçoit une note individuelle |
| des dissertations plus tard : des réponses à une question posée à tous les étudiants, rendue à une date précise ; un plan bien structuré pour développer ses idées ; des arguments et des exemples qui mènent à une conclusion = un exercice qu’on a appris au lycée | |
| 15/16 à 10 (sur 20) notion différente : 10 = convenable | les notes : 1 à 5 4 = notion négative |
| les études d’une matière « Je vais à la fac » | on combine plus facilement deux matières « Ich gehe an die Uni » „Bildung“ = une notion plus générale |
| les étudiants sont mieux entraînés à prendre des notes ; il faut d’abord acquérir des connaissances > l’absence d’échanges pendant les cours | plus de cours dialogués, plus de participation dans les cours par des exposés, des travaux pratiques ; les étudiants sont associés à la recherche des professeurs |
| Le processus de Bologne cause moins de changements après 2 ans : le DEUG après 3 ans : la Licence après 5 ans : la Maîtrise | Le processus de Bologne cause plus de changements ( Grund- und Hauptstudium) le Bachelier n’est pas considéré comme un examen de fin d’études |
| après un bac littéraire, on ne peut pas faire des études scientifiques ; il faut s’orienter au lycée | le bac mène à des études en toute matière |
| les universités dépendent du Ministère de l’Education nationale (= un système centralisé) | les universités se trouvent sous la responsabilité des « Länder » |
| les étudiants restent plus souvent dans leur région, habitent chez leurs parents | les étudiants sont plus âgés, mais aussi plus indépendants, vivent en colocation |
| une année entière (du 15 octobre jusqu’à la fin du mois de mai) | deux semestres ; une pause de deux mois du 15 février au 15 avril |
| 70% des étudiants commencent leurs études à l’université (sans restrictions), les autres suivent des cours préparatoires pour passer un concours qui leur permet d’entrer dans les Grandes Ecoles (en général 2 ans dans un lycée) ; emploi garanti ; sens fort d’appartenir à un groupe ; les études mènent à des postes-clés dans tous les domaines ; les deux groupes d’étudiants ne se mélangent pas | les étudiants doivent passer le NC ; les universités peuvent aussi choisir leurs étudiants d’après des entretiens ou des lettres de motivation |
| Fachhochschulen : caractère plus appliqué de la formation ; stage professionnel obligatoire |
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