Vor­schlä­ge zur Be­hand­lung im Un­ter­richt

Sim­ple

• Ka­pi­tel 1 und 2 als Aus­gangs­punkt für eine Lern­auf­ga­be aus den KMK Stan­dards A la re­cher­che d’un co­lo­ca­ta­ire
  http://​www.​kmk.​org/​fi­lead­min/​ver​oeff​entl​ichu​ngen​_​be­schlues­se/​2012/​2012_​10_​18-​Bil​dung​ssta​ndar​ds-​Fort­gef-​FS-​Abi.​pdf S. 364 – 387
  (Es gibt auch um­fang­rei­che Prü­fungs­auf­ga­ben zu ver­schie­de­nen Kom­pe­tenz­be­rei­chen S. 207 – 246)

• als Aus­gangs­punkt für eine drei­wö­chi­ge Un­ter­richts­ein­heit

• als Aus­gangs­punkt für den The­men­schwer­punkt Les jeu­nes (Chap. 5, 13)
• être sédu­i­sant, at­tra­yant
• trou­ver un co­pain / une co­pi­ne
• faire la fête
• se faire mal, boire, man­ger, fumer trop quand on n’y réussit pas
• vivre en co­lo­ca­ti­on
• trou­ver son che­min
  

• als Aus­gangs­punkt für den The­men­schwer­punkt „In­klu­si­on“
• cacher son frère han­di­capé (Ch. 5)
• le mett­re dans une in­sti­tu­ti­on (Ma­li­croix) (Chap. 11 et 12)
• l’intégrer dans la vie de tous les jours
• l’aide des Ser­vices so­ci­aux

• als Fund­gru­be für die neuen Auf­ga­ben­for­ma­te
• Le­se­ver­ste­hen: Sim­ple, p. 45, l. 14 – p. 47, l. 35
• Hör-Seh-Ver­ste­hen: Sim­ple, VTS_01_2, 41:03 – 47:13
• Sprach­mitt­lung: Sie kann lä­cheln
• Klau­sur­vor­schlag : Sim­ple, p. 117, l. 14 – p. 120, l.10

• im Rah­men einer Be­trach­tung Film - Buch
  

Vor­schlä­ge zur Be­hand­lung im Un­ter­richt: Her­un­ter­la­den [doc] [29 KB]