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Per­spec­tives et zoom

In­fo­box

Diese Seite ist Teil einer Ma­te­ria­li­en­samm­lung zum Bil­dungs­plan 2004: Grund­la­gen der Kom­pe­tenz­ori­en­tie­rung. Bitte be­ach­ten Sie, dass der Bil­dungs­plan fort­ge­schrie­ben wurde.


  Per­spec­tives et zoom


Nom :
Réfléchis, pour chaque scène, quel angle, quel­le per­spec­tive et quel zoom con­vi­en­nent.
Les idées prin­ci­pa­les :



   


Mots et ex­pres­si­ons uti­les
(v.a. Klett-Heft S. 47) – à insérer dans le vo­ca­bu­lai­re per­son­nel :

Für diese Szene kommt die Land­schafts­per­spek­ti­ve in Frage.
Pour cette scène, choi­sis­sons le plan d’en­sem­ble.
Hier eine mitt­le­re Per­spek­ti­ve, bei der die Per­so­nen ganz im Bild sein soll­ten.
Ici un plan moyen où les per­son­na­ges sont vi­si­bles intégra­le­ment avec un peu d’arrière-plan.
Bei die­ser Ein­stel­lung wäre ich für eine Nah­auf­nah­me: Nur der Tisch mit der Tee­kan­ne und den Tee­glä­sern.
Pour cette scène, je pro­po­se le plan rapproché : que la table avec la théière et les pe­tits ver­res.
Hier wäre es sehr ef­fekt­voll, nur das eine De­tail auf­zu­neh­men: die ab­ge­tra­ge­nen Schu­he von Omar.
Je pense que ce se­rait très émou­vant de fil­mer seu­le­ment le détail, concrète­ment les chaus­su­res usées d’Omar.
In die­ser Szene könn­te die Ka­me­ra auf­neh­men, was Féli­ci­en sieht.
Dans cette scène, la caméra pour­rait mon­trer ce que voit Féli­ci­en.
Die Ein­stel­lung könn­te immer hin- und her­wech­seln zwi­schen den zwei Po­si­tio­nen.
On pour­rait al­ter­ner ces deux angles.
Diese Szene würde noch in­ten­si­ver wer­den, wenn wir sie von schräg oben auf­neh­men.
Cette scène se­rait en­co­re plus im­pres­si­onnan­te si nous la fil­mi­ons en plongée (=d’en haut).
Von schräg unten fil­men ver­zerrt die Per­spek­ti­ve und macht die Ob­jek­te grö­ßer.
Si on choi­sit la cont­re-plongée, la per­spec­tive de­vi­ent bi­zar­re et les ob­jets ont l’air d’être plus grands.
Wir soll­ten die Ka­me­ra mit­lau­fen las­sen, auch wenn wir dafür die tech­ni­schen Mög­lich­kei­ten nicht haben.
Nous de­vri­ons ac­com­pa­gner le mou­ve­ment avec la caméra même si en prin­ci­pe les mo­y­ens tech­ni­ques nous man­quent.
Féli­ci­en fo­to­gra­fiert gern; wir könn­ten über­le­gen, wie wir seine Bil­der ein­flie­ßen las­sen in den Film.
Féli­ci­en adore prend­re des pho­tos; nous de­vri­ons réfléchir com­ment intégrer les pho­tos qu’il a pri­ses lors du voya­ge dans le film.

 

Per­spec­tives et zoom: Her­un­ter­la­den [docx] [17 KB]