Tabellarischer Verlauf
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Phase
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Schüler-Lehreraktivitäten
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U-Formen / Methoden / Medien
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Einstieg:
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Unterrichtsgespräch mit der Frage ¿Cómo estás?
L erzählt, dass er der Klasse seine spanischen Freunde vorstellen will.
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UG, Stofftier o.ä.
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Überleitung und Festigung der Adjektive:
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SuS bearbeiten AB mis amigos.
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EA, AB1
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Auswertung:
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AB wird als Folie am OHP besprochen und korrigiert.
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UG, OHP
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Erarbeitung:
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SuS erschließen Regeln zur Verwendung von ser und estar und tragen sie mit Bleistift in das AB ein.
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EA/PA, AB1
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Festigung:
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SuS spielen una fiesta de desconocidos mit verschiedenen Rollenkärtchen.
SuS erkennen, wie ihre Mitschülerinnen und Mitschüler sind oder wie es ihnen geht und notieren es.
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Frei, Rollenkärtchen
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Auswertung:
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Schülerergebnisse werden im Plenum vorgelesen und ggf. korrigiert.
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UG
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