Las for­mas y el uso de los ad­je­tiv­os de color: Lö­sung

En un blog cua­tro chi­cos de­scri­ben su esti­lo:

1. ¿Quién es quién?

Lee los tex­tos, com­pa­ra con los di­bu­jos y escri­be el nom­bre de­ba­jo de los chi­cos.

Gra­fi­ken selbst er­stellt

2. Sub­ra­ya todos los ad­je­tiv­os de color. Escri­be los ad­je­tiv­os en el lugar cor­rec­to de la tabla. Luego ana­liza y com­ple­ta la tabla y la regla.

Die Schü­ler er­gän­zen die Ta­bel­le durch Ana­lo­gie­bil­dung.

Regla:

Wie die Ad­jek­ti­ve, die du bis­her kennst auch, wer­den die Far­b­ad­jek­ti­ve an das Be­zugs­wort an­ge­gli­chen. Je nach Typ gibt es un­ter­schied­li­che Bil­dun­gen. Eine Be­son­der­heit stel­len die Ad­jek­ti­ve dar, die ur­sprüng­lich von Sub­stan­ti­ven kom­men, denn sie ver­än­dern ihre Form nicht. In der Um­gangs­spra­che bil­den sie heut­zu­ta­ge aber auch Plu­ral­for­men.

Zu die­sen Ad­jek­ti­ven ge­hö­ren: naran­ja, marrón, rosa, lila, vio­le­ta.

3. ¡A prac­ti­car!

a) Los chi­cos lle­van ropa de co­lo­res. Mira las imágenes y com­ple­ta el texto.

Gra­fi­ken selbst er­stellt

A Car­men le gus­tan los co­lo­res. Hoy lleva una blusa vio­le­ta/lila y una falda rosa. Sus za­pa­tos son ne­gros. Ja­vier lleva pan­ta­lo­nes marrón/mar­ro­nes, ca­mi­se­ta naran­ja y za­pa­tos ne­gros. A María le gus­tan su jer­sey gris y su pan­talón rojo. Además lleva za­pa­til­las azu­les. Ro­ber­to viste un pan­talón ama­ril­lo y un jer­sey verde. Y sus za­pa­tos son ne­gros. Fe­li­pe lleva vaque­r­os azu­les y una ca­mi­se­ta roja. Sus za­pa­tos también son ne­gros. Y a Sofía le en­can­ta su ves­ti­do azul claro.

b) Lee otra vez los tex­tos del blog, sub­ra­ya los ver­bos con que pue­des de­scri­bir la ropa, apúnta­los y de­scri­be por escri­to lo que lle­van por lo menos tres de tus compañeros de clase.

c) Ve a las es­ta­ción de au­to­bu­ses, in­ter­cam­bia tus de­scrip­cio­nes con el pri­mer compañero que en­cu­en­tres, sub­ra­ya los er­ro­res en su texto. Mirad vu­e­stros er­ro­res y cor­re­gid­los jun­tos.

d) Tra­ba­ja con la hoja de tra­ba­jo M6b.

e) Hago mi ma­l­eta

Si tenéis más tiem­po, jugad con dos compañeros más:

ejem­plo: 1: Hago mi ma­l­eta y pongo un jer­sey azul. 2: Hago mi ma­l­eta y pongo un jer­sey azul y …3: Hago mi ma­l­eta y pongo un jer­sey azul, … y …

Las for­mas y el uso de los ad­je­tiv­os de color: Lö­sung: Her­un­ter­la­den [docx][2 MB]

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