M0: Ab­lauf

Se­quenz

Ziele /

Ge­schul­te Teil­kom­pe­ten­zen

In­halt / Wis­sens­er­werb

Auf­ga­ben

Ma­te­ria­li­en

1

Ein­stieg, Mo­ti­va­ti­on, In­ter­es­se we­cken

Trans­pa­renz

Erste in­halt­li­che An­nä­he­rung:

Erste Be­geg­nung mit Teil­as­pek­ten

As­pec­tos ge­ne­ra­les de México

Canción: México en la piel (Mapa)

Tarea final vor­stel­len

Buch; In­ter­net­re­cher­che

Lied­text

mapas

M1 – Tarea final u. Ad­van­ce Or­ga­ni­zer

2

Aus­tausch der In­for­ma­tio­nen

preg­un­tas

as­pec­tos ge­ne­ra­les

Grup­pen bil­den;

Name agen­cia fin­den;

Fra­gen be­ant­wor­ten

Aus­tausch an Mini-Sta­tio­nen

ei­ge­ne No­ti­zen wei­ter­ge­ben und er­gän­zen

M2 – Con­cur­so de preg­un­tas y re­s­pu­es­tas

M3 – In­ter­cam­bio de in­for­mación

3

Spra­che:

Hy­po­the­sen for­mu­lie­ren (ora­cio­nes con­di­cio­na­les)

Trai­ning der sprach­li­chen Mit­tel

Gram­ma­tik

ggf. wei­te­re Gram­ma­tik-Übun­gen

Re­de­mit­tel > ak­ti­ver Um­gang (z.B. SuS fra­gen sich in der Grup­pe ab)

M4 – Kon­di­tio­nal

M4.1 - Re­de­mit­tel

4

mög­li­cher Ein­schub:

Sprech­trai­ning

1. Ci­u­dad de México

Ci­u­dad de México

Selb­stän­di­ge Lek­tü­re zu Hause

Mög­lich­kei­ten des Sprech­trai­nings:

- con­tar cosas de CdMex. y reac­cio­nar

- Mini-Dis­cu­sión:

¿Pasar un día en CdM o una se­ma­na?
- ap­un­tar ar­gu­men­tos,

Aus­tausch mit Si-Sät­zen

- In­ter­view mit einem Be­woh­ner von México D.F

Text im Lehr­buch

5

Durch­füh­rung der Be­ra­tungs­ge­sprä­che

Eva­lua­ti­on u. Re­fle­xi­on

Out­put, An­wen­dung

Vor­be­rei­tung in der Grup­pe

Ge­sprä­che durch­füh­ren u. eva­lu­ie­ren

M4 – In­for­ma­ti­on Stun­den­ab­lauf (auf Folie bzw. 1x pro Grup­pe)

M4.1 – Vor­be­rei­tung

M4.2 – ex­pre­sio­nes útiles

M5 – Eva­lu­ación