Fortbildungsportfolio als Reflexionsinstrument
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Fortbildungsplanung und Personalentwicklung
- Fortbildungsplanung und Personalentwicklung
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Inhalte und Intentionen der Leitlinien
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- Inhalte und Intentionen der Leitlinien
- Die Inhalte der ‘Leitlinien’
- Der Kontext der ‘Leitlinien’
- Verantwortlichkeiten der Beteiligten
- Schulinterne Fortbildungen und Pädagogische Tage
- Anbieter von Fortbildungen
- Evaluation der Fortbildungsangebote
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Fortbildungsplanung an Schulen
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- Fortbildungsplanung an Schulen
- Die Beteiligten an der Fortbildungsplanung
- Verantwortung der einzelnen Schule
- Ermittlung der Qualifizierungsanforderungen
- Erhebung des Fortbildungsbedarfs
- Priorisierung der Qualifizierungsmaßnahmen
- Jährlicher Fortbildungsplan
- Abstimmung mit der Schulverwaltung
- Schulleitung und Fortbildungskoordination
- Fortbildungskoordination
- Unterstützung durch Beratung
- Unterstützung der Fortbildungsplanung durch Akademiefortbildungen
- Evaluation
- Fortbildungsplanung und Personalentwicklung in der Fremdevaluation
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Schulbezogene und schulübergreifende Personalentwicklung
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- Schulbezogene und schulübergreifende Personalentwicklung
- Verantwortung der einzelnen Lehrkraft
- Recht der Lehrkraft auf Förderung
- Potentialanalyse
- Portfolio als Instrument der persönlichen Fortbildungsplanung
- Portfolio als Instrument der Personalentwicklung
- Beratungsgespräch der Schulleitung mit der Lehrkraft
- Hinweise zur Fortbildungsrecherche
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Materialien zur Fortbildungsplanung
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- Materialien zur Fortbildungsplanung
- Fortbildungskonferenz
- Bedarfserhebung
- Fortbildungsplan
- Instrumente zur Potentialanalyse
- Instrumente zum Portfolio
- Aufgaben von Schulleitungen
- Aufgaben der Fortbildungskoordination
- Fachberatung Schulentwicklung
- Fachberatung Unterricht
- Evaluationsinstrumente
- Pilotprojekt im RP Tübingen
- Lehrgänge zur Fortbildungplanung an Schulen
- Literatur
- Impressum