Methodenblatt Raumanalyse

Beschreibung:

1. Arbeite mithilfe von Teilfragen die typischen Merkmale des Naturraumes sowie den Einfluss durch die Nutzung des Menschen heraus.
2. Erläutere, warum das Nationalparkkonzept zum nachhaltigen Schutz der Küstenlandschaft beiträgt.

• Untersuchungsziel herausarbeiten
• die Problematik des Untersuchungsraumes als umfassende Frage formulieren

„Nationalpark Wattenmeer – wie kann die Nordseeküste als Lebensraum erhalten werden, obwohl hier Menschen wohnen, arbeiten und Urlaub machen?“.

• Untersuchungsraum erfassen: Abgrenzung von Nachbargebieten durch naturgeographische und kulturgeographische Merkmale (vgl. 3.)

Nordsee-Küstenlandschaft: Wattenmeer mit Inseln sowie vom Meer bzw. vom Mensch beeinflusster Küstensaum

• Merkmale des Raumes in ihren Ursachen und Auswirkungen unter gezielten Fragestellungen untersuchen,
• zum Beispiel:
• naturgeographische Merkmale: Oberflächenformen → Ursachen:
  Gesteine, Klima, Wasser, Boden, Vegetation
• kulturgeographische Merkmale:
  Siedlungen, Industriegebiete, Verkehrswege → Gründe für Standorte, Bedeutung, Folgen
• Wechselwirkungen zwischen den Merkmalen
  (Zum Beispiel: Einfluss von Klima auf Pflanzenwachstum, Einfluss des Reliefs auf die Lage der Siedlungen bzw. Verkehrswege)
• Auswirkungen → Veränderungen/ Maßnahmen hinsichtlich zukünftiger Entwicklungen
  (Zum Beispiel: nachhaltige Entwicklung)

• Was ist ein Nationalpark?
• Was ist das Besondere im Nationalpark?
• Warum ist gerade das Wattenmeer ein Nationalpark?
• Wie entstehen die Gezeiten?
• Welche Auswirkungen haben Naturgewalten?
  (z.B. Sturmfluten)
• Welchen Beitrag leistet der Küstenschutz zum Erhalt der Küstenlandschaft?
• Wie sieht das Schutzkonzept im Nationalpark Wattenmeer aus?
• Wie können Menschen den Raum trotz Einschränkungen nutzen?
• Welche Auswirkungen haben
1. Siedlungen,
2. große Häfen,
3. Windparks/Bohrinseln,
4. die Küstenfischerei,
5. die landwirtschaftliche Nutzung,
6. der Tourismus…
auf die Küstenlandschaft?

• Materialien beschaffen, sichten und gewichten
• Teilfragen-Ergebnisse formulieren

• Schulbuch, Atlas, weitere Literatur, Internet
• Modellexperimente z.B. zum Deich, zu
•  Küstenformen , Modelle, z.B. Gezeitenschieber
• Nationalpark als großes natürliches Schutzgebiet für jetzige und zukünftige Generationen
• eingeschränkte Nutzung in Schutzzonen zu Bildungs-, Forschungs- und Erholungszwecken möglich
• Nationalpark Wattenmeer als Teil des größten Wattenmeers der Erde, vogelreichster Naturraum Europas, ein von Gezeiten bestimmtes Ökosystem
• Interessenkonflikte → Nutzungskonflikte

• den Zusammenhang der Einzelergebnisse im Hinblick auf die Leitfrage darstellen und diese somit beantworten

• Achten der Schutzzonen im Nationalpark
• Einhalten der Regeln in den Schutzzonen
• überlegter Umgang mit bestehender Nutzung
• Genehmigung weiterer wirtschaftlicher und sportlicher Aktivitäten nur im Sinne nachhaltiger Nutzung

→ nur bei nachhaltiger Nutzung der Nordsee-Küstenlandschaft

→ Schutz des Lebensraums Wattenmeer!