Lesen

Prozessebene

hierarchiehohe Fähigkeiten

prozessbezogen

• globale Kohärenz, verstehendes Lesen, Inferenzen
• Analysieren und Interpretieren, Bedeutung der Form, literarisches Lernen
• Lesestrategien und Selbstregulation

inhaltsbezogen

Wissen um

• Textsorten (Superstrukturen, Darstellungsstrategien u. a.)
• Textfunktion(en)
• Texthandlungstypen und Textprozeduren
• Leseprozesse (Verstehen, Sinnzuschreibung)
• Inhalte, Kontexte; Welt-, Sach- und Fachwissen

hierarchieniedrige Fähigkeiten

• Leseflüssigkeit
• Re- und Dekodieren
• Propositionsbildung (lokale Kohärenz)

Subjektebene

• Engagement, affektive Beteiligung
• Lesehaltung
• Reflexion
• lesebezogenes Selbstkonzept

Soziale Ebene

Kommunikative Einbettung in Schule, Familie, Peers, kulturelles Leben, Beruf, Freizeit