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La réalité et le récit

In­fo­box

Diese Seite ist Teil einer Ma­te­ria­li­en­samm­lung zum Bil­dungs­plan 2004: Grund­la­gen der Kom­pe­tenz­ori­en­tie­rung. Bitte be­ach­ten Sie, dass der Bil­dungs­plan fort­ge­schrie­ben wurde.


Des­si­nez un dia­gram­me à base de la carte to­po­gra­phi­que qui mont­re le voya­ge dans ses deux di­men­si­ons:

A : la réalité, donc les jours, les dis­tan­ces par­cou­ru­es, les mo­y­ens de trans­port et les com­pa­gnons de voya­ge.
B : Le récit, donc le nom­bre de pages re­spec­tives.

Choi­sis­sez une cou­leur pour chaque moyen de trans­port et des­si­nez la route de Féli­ci­en dans la carte.

Des­si­nez de gran­des bar­res rouges pour déli­mi­ter les journées.

Ajou­tez les noms des com­pa­gnons de voya­ge.

Ajou­tez un petit trait noir pour chaque page à laquel­le on parle de l’étape re­spec­tive.


Ana­ly­sez le rap­port entre réalité et récit.


Si vous tour­nez un court-métrage du roman, tenez comp­te des résul­tats que vous avez ob­te­nus.
Es­say­ez de les intégrer dans votre film.

 


La réalité et le récit: Her­un­ter­la­den [docx] [19 KB]