Per­sön­li­cher Kon­ver­sa­ti­ons­fä­cher

Her­stel­lung des per­sön­li­chen The­sau­rus

Die Grund­idee fir­miert oft unter dem Namen Kon­ver­sa­ti­ons­fä­cher oder Kon­ver­sa­ti­ons­vo­ka­bu­lar . Diese wer­den i.d.R. ein­mal von der Lehr­kraft her­ge­stellt und z.T. la­mi­niert und aus­ge­ge­ben, wach­sen also nicht mit und be­rück­sich­ti­gen den in­di­vi­du­el­len Leis­tungs­stand der SuS nicht.

Hier eine er­prob­te, ef­fi­zi­en­te Va­ri­an­te:

Die SuS und die Lehr­kraft sam­meln Be­grif­fe, Wen­dun­gen, Vo­ka­beln, die im Un­ter­richt ak­tu­ell ver­wen­det wur­den oder ge­fehlt haben. Es hat sich be­währt, pro Woche einen Schü­ler / eine Schü­le­rin damit zu be­auf­tra­gen, diese zu sam­meln und in die Datei ein­zu­pfle­gen. Da es über Mood­le läuft, kann die Lehr­kraft z.B. nach der Durch­sicht von HA wei­te­re Wen­dun­gen ein­ge­ben.

So­bald eine Seite ge­füllt ist, kön­nen sich die SuS eine neue Serie her­stel­len:

• Blatt aus­dru­cken
• Rech­ten Rand ab­schnei­den (Links­hän­der: Spal­ten tau­schen und lin­ken Rand ab­schnei­den)
• Strei­fen ab­schnei­den und über­ein­an­der legen plus ein Strei­fen als Deck­blatt mit dem Namen
• Links (Links­hän­der rechts) zu­sam­men­ta­ckern und ggfs. um­wi­ckeln.

Der Fä­cher ist im Mäpp­chen gut un­ter­zu­brin­gen und im Un­ter­richt stets dabei. Die SuS schau­en immer wie­der nach, mar­kie­ren sich ggfs. ein­zel­ne Wen­dun­gen far­big, set­zen sie bei der Er­stel­lung von Tex­ten ein etc. Wird eine Wen­dung be­herrscht, kann sie ab­ge­ris­sen und weg­ge­wor­fen wer­den. So sehen die SuS sehr deut­lich ihren Lern­fort­schritt.

Bei Be­darf wird die nächs­te Seite oder die nächs­ten 2 Sei­ten aus dem The­sau­rus aus­ge­druckt.

Viel Er­folg!

Her­stel­lung des per­sön­li­chen The­sau­rus: Her­un­ter­la­den [docx] [5,9 MB]

Per­sön­li­cher The­sau­rus: Her­un­ter­la­den [docx] [19 KB]