Leistungsbewertung

Gesamtbewertung statt Punkte abhaken

• formale und inhaltliche Merkmale erfasst.
• zentrale Textpassagen aufgenommen.
• Spezifik der Quelle/des Materials berücksichtigt, auch sprachliche und rhetorische Mittel (z.B. Ironie) richtig aufgeschlüsselt.
• strukturierte Darstellung und selbstständige Wiedergabe der Inhalte.
• sichere historische Einordnung, Fachbegriffe richtig verwendet.
• Schülerlösung entspricht größtenteils den im Lösungsvorschlag geforderten Erkenntnissen (und Beurteilungen).
• sprachlich richtige (auch hinsichtlich der Redewiedergabe) und gute Ausdrucksweise.

ausreichend (5 NP)

• formale und inhaltliche Merkmale grob erfasst.
• einzelne Textpassagen aufgenommen und richtig erklärt.
• Spezifik der Quelle/des Materials erkannt, zentrale sprachliche und rhetorische Mittel (z.B. Ironie) grob erfasst.
• Darstellung zeigt, dass Schüler im Allgemeinen das verstanden hat, was er schreibt, auch wenn eine Strukturierung fehlt.
• im Allgemeinen richtige historische Einordnung, grundlegende Fachbegriffe im Allgemeinen richtig verwendet.
• im Wesentlichen richtige Ergebnisse, zentrale Aussage erkannt.
• sprachliche Verstöße beeinträchtigen nicht wesentlich die Verständlichkeit und die Argumentation.

weitere Hilfen

• Beispiele für Schülerlösungen mit Korrekturhinweisen (vgl. Anhang des Handouts).
• Umrechnungstabelle von Noten in Verrechnungspunkte zur Erleichterung der holistischen Korrektur.

Vortrag Methodenkompetenz "Texte": Herunterladen [ppt] [353KB]