Kurs­stu­fe

Pro­zes­se der Mo­der­ni­sie­rung: In­di­vi­du­um und Ge­sell­schaft im Wan­del.

Die Schü­le­rin­nen und Schü­ler kön­nen (...)

an den The­men „Ent­wick­lung der Men­schen­rech­te“, „ Mi­gra­ti­on “ und „Ge­schich­te der Fa­mi­lie“ in selbst­stän­di­ger Ar­beit die Her­aus­bil­dung neuer Le­bens- und Ge­sell­schafts­for­men un­ter­su­chen und ihre Er­geb­nis­se prä­sen­tie­ren.

Kurs­stu­fe (zwei­stün­dig)

1. Pro­zes­se der Mo­der­ni­sie­rung in Wirt­schaft Po­li­tik und Ge­sell­schaft seit dem 18.​Jahrhun­dert

Ver­än­de­run­gen in Wirt­schaft und Ge­sell­schaft durch die In­dus­tria­li­sie­rung (227)

Zu­satz: Kurs­stu­fe (vier­stün­dig)

Die Schü­le­rin­nen und Schü­ler kön­nen den Be­griff der Mo­der­ni­sie­rung an­wen­den und ver­schie­de­ne Mo­der­ni­sie­rungs­theo­ri­en ver­glei­chen und be­wer­ten. (229)

 

Vor­schau

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Das Modul als roter Faden für Klas­se 11/12:

Denk- und Ar­beits­wei­sen der Kurs­stu­fe

• Fra­ge­stel­lun­gen für zu­künf­ti­ge The­men
  -> auf Di­men­sio­nen/ Ka­te­go­ri­en/ Be­grif­fe sto­ßen
• Kom­pe­tenz­ori­en­tie­rung

Deut­sche Aus­wan­de­rung in die USA im 18./19. Jahr­hun­dert:

• Ab­gren­zung Ge­mein­schafts­kun­de, Klas­se 10
• Ein­grenz­bar­keit
• An­bin­dung an die The­men der Kurs­stu­fe

Merk­ma­le of­fe­ner Un­ter­richts­for­men

• Selbst- u. Mit­be­stim­mung der S. bei der Aus­wahl der In­hal­te, Ar­beits­mit­tel, So­zi­al­for­men u. Me­tho­den
• För­de­rung selbst­or­ga­ni­sie­ren­den Ler­nens
• ent­de­cken­des Ler­nen an pro­blem­ori­en­tier­ten Auf­ga­ben
• selbst­ver­ant­wort­li­che Ar­beits­for­men

Vor­schau

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  Zeit-/Ab­lauf­plan

 

Vor­trag Mi­gra­ti­on: Her­un­ter­la­den [ppt] [10,4 MB]