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Diese Seite ist Teil einer Materialiensammlung zum Bildungsplan 2004: Grundlagen der Kompetenzorientierung. Bitte beachten Sie, dass der Bildungsplan fortgeschrieben wurde.

Leitkategorien für die Geschichte des 19. und 20. Jahrhunderts in der neueren geschichtswissenschaftlichen Fachliteratur seit 2001 (Auswahl)

Ein früher Vorschlag: „Ich würde als die leitende Tendenz unserer Zeit aufstellen: die Auseinandersetzung beider Prinzipien, der Monarchie
und der Volkssouveränität, mit welcher alle anderen Gegensätze zusammenhängen; ferner die unendliche Entwickelung der materiellen Kräfte und die überaus vielseitige Entwickelung der Naturwissenschaften.“ (Ranke 1854)

Kocka 2001	van Dülmen 2003	Langewiesche 2003	Bauer 2004	Nolte 2006	Nonn 2007	Raphael 2008	Osterhammel 2009	Schulz 2010
• Industriali- sierung • Bevölker- ungsexplosion, Wanderungen • Nations- bildung, Nationalstaat • Bürgertum, bürgerliche Gesellschaft	• Industriali- sierung • Nation, Nationalismus • Faschismus • Revolution	• Industriali- sierung und gesellschaftlicher Wandel • Prozess der Nationsbildung • Bürgerliche Leitbilder und staatliche Reformen • Reform durch Revolution • Imperialismus	• Säkularis- ierung – Rationalisierung • Emanzipation – Partizipation • Differenzi- erung – Integration • Industriali- sierung – technische Revolution • Bürgertum	• Industriali- sierung • Klassen- bildung • National- staats- bildung • Liberalismus, Liberalisierung	• Expansion, Europäisierung, Globalisierung • Industriali- sierung, Verkehr und Kommunikation • Familie, Geschlechter- beziehungen • Revolutionen • Säkulari- sierung	• Bürok- ratisierung • Industriali- sierung, Technisierung • Verwissen- schaftlichung • Urbanisierung • Bildungs- expansion • Klassen- bildung • Nations- bildung • Individuali- sierung	• Industriali- sierung • Urbani- sierung • National- staats- bildung • Kolonia- lismus • Globali- sierung	• Revolution • Industriali- sierung • National- staat • Imperialis- mus

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