An wen Chris­ten glau­ben

Auf­riss des Cur­ri­cu­l­ums
Ex­em­pla­ri­scher Über­blick des Kom­pe­tenz­auf­baus
Un­ter­richts­se­quenz: An wen Chris­ten glau­ben
Lern­stands­dia­gno­se
1. Rut
2. Auf der Suche
3. Von Gott ge­schaf­fen
4. Wie Men­schen ihre Be­zie­hung zu Gott zei­gen
5. Jesus zeigt uns
6. Wie kom­men wir in die christ­li­che Ge­mein­schaft?
Ab­schluss/ Me­ta­ko­gni­ti­on
M01
M02 Me­mo­rier­spiel
M03 Rut und Noomi
M04 Rut und Boas
M05 Wie Men­schen von Gott reden

Ex­em­pla­ri­scher Auf­riss eines Cur­ri­cu­l­ums: OS – Klas­sen­stu­fe 5/6   Bil­dungs­plan G8/2016

Um­set­zungs­bei­spie­le - An wen Chris­ten glau­ben

 

Über­sicht:
1	Auf­riss des Cur­ri­cu­l­ums (Über­sicht mit allen in­halts­be­zo­ge­nen Kom­pe­ten­zen)	S. 01
2	Ex­em­pla­ri­scher Über­blick des Kom­pe­tenz­auf­baus	S. 04
3	Vor­schlag einer Un­ter­richts­se­quenz An wen Chris­ten glau­ben:  The­men­ver­tei­lungs­plan mit An­ga­be der in­halts­be­zo­ge­nen Kom­pe­ten­zen und der be­dien­ten Leit­prin­zi­pi­en	S. 05
4	Lern­stands­dia­gno­se	S. 06
5	1. Um­set­zungs­bei­spiel Rut: eine Frau er­fährt Gott in der Frem­de , mit in­halts- und pro­zess­be­zo­ge­nen Kom­pe­ten­zen sowie Mög­lich­kei­ten, Ideen und Ele­men­ten zur  Un­ter­richts­ge­stal­tung	S. 06
6	2. Um­set­zungs­bei­spiel Auf der Suche da­nach, wie wir uns Gott vor­stel­len , mit in­halts- und pro­zess­be­zo­ge­nen Kom­pe­ten­zen sowie Mög­lich­kei­ten, Ideen u. Ele­men­ten zur Un­ter­richts­ge­stal­tung	S. 09
7	3. Um­set­zungs­bei­spiel Von Gott ge­schaf­fen - wie ist das heute zu ver­ste­hen? , mit in­halts- und pro­zess­be­zo­ge­nen Kom­pe­ten­zen sowie Mög­lich­kei­ten, Ideen u. Ele­men­ten zur Un­ter­richts­ge­stal­tung	S. 11
8	4. Um­set­zungs­bei­spiel Wie Men­schen ihre Be­zie­hung zu Gott zei­gen , mit in­halts- und pro­zess­be­zo­ge­nen Kom­pe­ten­zen sowie Mög­lich­kei­ten, Ideen und Ele­men­ten zur Un­ter­richts­ge­stal­tung	S. 13
9	5. Um­set­zungs­bei­spiel Jesus zeigt uns, wie Gott zu uns steht und mit uns um­geht, mit in­halts- und pro­zess­be­zo­ge­nen Kom­pe­ten­zen sowie Mög­lich­kei­ten, Ideen und Ele­men­ten zur Un­ter­richts­ge­stal­tung	S. 16
10	6. Um­set­zungs­bei­spiel Wie kom­men wir in die christ­li­che Ge­mein­schaft?, mit in­halts- und pro­zess­be­zo­ge­nen Kom­pe­ten­zen sowie Mög­lich­kei­ten, Ideen und Ele­men­ten zur Un­ter­richts­ge­stal­tung	S. 17
11	Ab­schluss/Me­ta­ko­gni­ti­on	S. 18
12	Ma­te­ria­li­en M 01 - 05	S. 19

Um­set­zungs­bei­spiel: An wen Chris­ten glau­ben: Her­un­ter­la­den [pdf][1020 KB]

Wei­ter zu Auf­riss des Cur­ri­cu­l­ums