Ar­beits­blät­ter 1/2

AB 1: Wann, wo, wen und warum fra­gen wir?

 

Si­tua­tio­nen, in denen wir Fra­gen stel­len:

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An wel­chen Orten gibt es be­son­ders viel Raum für Fra­gen?

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Wen fra­gen wir am meis­ten und am liebs­ten?

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Grün­de dafür, Fra­gen zu stel­len

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AB 2: Viele un­ter­schied­li­che Fra­gen!

• Weißt du ei­gent­lich, was in der Schul­ord­nung steht?
• Wann hast du dich das letz­te Mal ge­wa­schen?
• Ich habe schon viel über die Ur­knall­theo­rie ge­le­sen und die wi­der­spricht ja ganz schön den bi­bli­schen Tex­ten über die Er­schaf­fung der Welt. Nie und nim­mer kann diese kom­pli­zier­te Welt in sie­ben Tagen er­schaf­fen wor­den sein. Wenn man das als ei­ni­ger­ma­ßen ver­nünf­ti­ger Mensch be­trach­tet, ist das nur lo­gisch, dass die Bibel nicht stimmt. Oder glaubst du, dass die Bibel stimmt?
• Bist du auch 10 Jahre alt? Wohnst du in xx oder in …? Gehst du in die fünf­te Klas­se?
• Neu­lich habe ich eine Eins in der Ma­the­ar­beit ge­habt. Hast du schon mal so eine gute Note in Mathe be­kom­men?
• Fah­ren deine El­tern auch einen Por­sche?
• Wie fühlst du dich in der neuen Klas­se?
• Was ge­fällt dir an un­se­rer Schu­le am bes­ten?
• Ich habe mir schon oft Ge­dan­ken dar­über ge­macht, ob Gott das alles hier er­schaf­fen hat. Ich bin mir da un­si­cher. Was meinst du dazu?
• Gehst du sonn­tags etwa noch in die Kir­che?
• Du kennst den Film XXXX nicht?
• Was be­deu­tet es für dich, wenn du sonn­tags in die Kir­che gehst?
• Mir ist auf­ge­fal­len, dass du oft ein Kreuz um den Hals trägst. Hat das eine be­stimm­te Be­deu­tung für dich?
• Was trägst du denn da um den Hals?
• Was, das weißt du nicht? Was weißt du denn?
• Warum liest du so ein ko­mi­sches Buch?
• Er­klärst du mir, was dich an dem Buch so fas­zi­niert?
• Wir gehen nach Na­mi­bia in Ur­laub. Machst du auch einen Fern­ur­laub?

 

AA:

• teilt die Fra­gen in eher po­si­ti­ve und eher ne­ga­ti­ve ein (Ta­bel­le)
• be­grün­det eure Ein­ord­nung für ein­zel­ne Fra­gen ge­nau­er.

Ma­te­ria­li­en 1-8 Fra­gen: Her­un­ter­la­den [doc][42 KB]

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